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Representação verbal e icônica do comportamento suicida entre estudantes de enfermagem

Objetivo: identificar as representações sociais do comportamento suicida entre os futuros profissionais de Enfermagem. Método: estudo transversal exploratório de natureza quali-quantitativa com 58 estudantes de Enfermagem de uma universidade pública. As respostas à representação verbal do suicíd...

Percepção de enfermeiros sobre a gestão da qualidade na assistência de enfermagem

Objetivo: descrever a percepção dos enfermeiros sobre a gestão da qualidade na assistência de enfermagem em unidade de clínica cirúrgica. Método: estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, realizada em Hospital Universitário da região Sul do Brasil. Foram realizadas entrevista...

Cateter totalmente implantado e o conhecimento da equipe de enfermagem oncológica

Objetivo: identificar o conhecimento de uma equipe de enfermagem do setor de quimioterapia sobre o cateter totalmente implantado. Método: estudo convergente assistencial desenvolvido em uma unidade de quimioterapia de um hospital escola, de julho e agosto do 2012, com nove profissionais de enfermagem at...

Nível de satisfação dos enfermeiros que atuam na Estratégia de Saúde da Família

Objetivo: avaliar o nível de satisfação dos enfermeiros que atuam na Estratégia de Saúde da Família em um município do Sul de Minas Gerais. Metodologia: estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, realizada em 13 unidades de ESF com 13 enfermeiras. Para avaliar a satisfação desta...

Pessoas com deficiência e a vivência a respeito da sexualidade

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivo: identificar a produção científica acerca da sexualidade relacionada às pessoas com deficiência. Método: estudo descritivo, do tipo informativo, a partir de busca na LILACS e BDENF, com os descritores: sexualidade and deficiência; sexualidade and deficiente; e sexualidade and “necessida...

Avaliação de risco de queda de idosos no domicílio: subsídio para tecnologia educacional

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivo: analisar os fatores intrínsecos e extrínsecos de riscos de quedas de idosos, na perspectiva das recomendações da Política Nacional de Saúde da Pessoa Idosa e do Programa Nacional de Segurança do Paciente. Método: estudo descritivo e quantitativo com idosos cadastrados no Programa Bem Vi...

Reconstruindo o pré-natal de mulheres mães de recém-nascidos de risco: nota prévia

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivo: compreender a trajetória de mulheres que realizaram o pré-natal e tiveram seus filhos internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. Método: estudo descritivo exploratório com abordagem qualitativa, com mães que tiveram os filhos internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal. A...

A educação permanente em saúde no contexto do Programa Nacional de Imunizações: minimizando oportunidades perdidas

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivos: desenvolver uma experiência de educação permanente em saúde (EPS) sobre oportunidades perdidas de vacinação (OPV) no contexto do Programa Nacional de Imunizações em uma Unidade de Saúde da Família (USF) da Baixada Fluminense; identificar o conhecimento dos profissionais de saúde atu...

Qual a dor do mora(dor) de rua?

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivos: conhecer a prevalência da dor nos moradores de rua do centro de São Paulo, caracterizá-la, e desvelar suas implicações nas atividades gerais que compõem o Inventário Breve de Dor. Método: estudo descritivo-exploratório, transversal, com abordagem quantitativa. A amostra será composta...

Tecnologia educacional desenvolvida ou utilizada para o cuidador de idosos: uma revisão integrativa

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.10), 2015
Objetivo: investigar na literatura tecnologias educacionais desenvolvidas e utilizadas para cuidadores de idosos. Metodologia: revisão integrativa para responder a questão << Quais as evidências científicas sobre o uso de tecnologias educacionais desenvolvidas para cuidadores de idosos? >> Foi real...