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A residência em saúde da família e comunidade no fortalecimento do Sistema Único de Saúde

Objetivo: compreender a maneira como a residência em saúde da família e comunidade atua como instrumento para o fortalecimento e a defesa do Sistema Único de Saúde sob a ótica da enfermagem. Método: estudo do tipo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa, desenvolvido com 13 enfermeiros ...

Estratégias de promoção e prevenção na formação e na prática de profissionais de saúde junto a tabagistas: uma abordagem socioclínica institucional

Estudo que traz como objeto “a formação de profissionais de saúde nas ações de promoção e prevenção junto a tabagistas na Estratégia da Saúde da Família”. Problematizam-se as dificuldades na realização de ações de promoção e prevenção voltadas ao tabagismo, considerando os centros...

Jogos educacionais no ensino da enfermagem em saúde coletiva: relato de experiência

Objetivo: descrever a vivência na utilização de um jogo educacional no ensino da enfermagem em saúde coletiva. Método: estudo descritivo, do tipo relato de experiência, a respeito da utilização de um jogo educativo junto aos discentes de Enfermagem da disciplina Saúde Coletiva I da Universidade ...

A pesquisa científica na graduação em enfermagem e sua importância na formação profissional

Objetivo: investigar a participação dos acadêmicos de enfermagem na produção de pesquisa científica durante a graduação, identificando dificuldades enfrentadas, interesse e influência na formação profissional. Método: estudo transversal, com abordagem quantitativa, realizado em uma Instituiç...

Contribuições da prática extensionista sobre captação de doadores de sangue para graduandos de enfermagem

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.8), 2015
Objetivo: identificar as contribuições da implementação do projeto de intervenção “Essa bolsa tem valor: doe sangue” e o alcance de seu objetivo na captação de doadores de sangue, para a formação de graduandos de enfermagem. Método: estudo descritivo pautado em um relato de experiência vi...

Competências profissionais e o processo de formação em enfermagem: revisão integrativa

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.8), 2015
Objetivo: identificar o significado que o professor atribui as competências profissionais e a intervenções propostas pelas novas Diretrizes Curriculares. Método: revisão integrativa que teve como questão << O que tem sido produzida acerca das competências profissionais e o processo de formação e...

Preceptoria hospitalar: a prática do profissional de saúde como analisador da instituição formação em saúde

Objetivo: analisar a institucionalização da preceptoria em saúde em uma unidade hospitalar geral do Município de Duque de Caxias. Método: estudo sócio-clínico institucional, com abordagem metodológica qualitativa. Os dados serão coletados em um estabelecimento público de saúde, localizado no m...

O ensino de administração na formação do enfermeiro: repercussão no exercício profissional da área hospitalar

Objetivos: delinear o perfil do enfermeiro que atua na área administrativa hospitalar identificando-o como profissional; associar o conhecimento de administração obtido na formação ao seu exercício de trabalho; investigar as competências administrativas e gerenciais que o enfermeiro necessita para...

Tecnologias educacionais participativas na graduação de enfermagem: um facilitador da aprendizagem?

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.7), 2015
Objetivo: descrever as principais tecnologias educacionais utilizadas pelos docentes nas aulas no ensino de graduação de enfermagem da Universidade Estácio de Sá/UNESA. Método: estudo descritivo, exploratória, de abordagem qualitativa, pesquisa de campo, participativa, com os docentes e discentes...