Resultados: 97

Criatividade: opinião de alunos e professores sobre a utilização dessa competência na formação de enfermeiros

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.3), 2015
Objetivo: descrever a opinião de alunos e professores de um Curso de Graduação em Enfermagem sobre a utilização da criatividade na formação de enfermeiros. Método: estudo descritivo, transversal, com análise quantitativa realizado com 112 alunos e sete professores. Os dados foram coletados em ag...

Sistematização do acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança: relato de experiência

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: relatar a experiência desenvolvida após realização de uma atividade de intervenção sobre o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança. Método: estudo descritivo, do tipo relato de experiência das ações propostas pelo Programa Unidade de Saúde da Família Escola atrav...

Relato de experiência no contexto da educação em saúde o cuidado materno-infantil

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: oferecer um espaço para troca de experiências e construção de um saber conjunto de gestantes entre si e entre profissionais de saúde. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, vivenciado por estudantes de enfermagem, após a implementação do “Grupo de gestantes”, o qua...

Importância do acolhimento humanizado às mães na visita ao filho em uma Unidade de Terapia Intensiva Neonatal: relato de experiência

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: descrever a vivência de uma graduanda de enfermagem durante as atividades realizadas no estágio na UTI Neonatal (UTIN) do Hospital Geral Clériston Andrade. Método: Estudo descritivo e observacional realizado durante as atividades práticas da enfermeiranda, no período de novembro/2013 a ab...

Desenvolvimento de competências de gestão e organização do processo de trabalho em enfermagem

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: descrever a percepção de discentes do Curso de Enfermagem de uma faculdade pública do Estado de São Paulo, sobre o conceito de competências e compreender como a área de gestão e organização do processo de trabalho vem sendo desenvolvida nas quatro séries deste Curso. Método: estudo e...

Estudantes de curso técnico de enfermagem sob a perspectiva de gênero

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.5), 2015
Objetivo: descrever o perfil de estudantes de um curso técnico de enfermagem no que diz respeito à perspectiva de gênero. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado no período de novembro de 2010 a março de 2011 com 98 estudantes de um curso técnico de enfermagem privado. Para...

Percepção dos componentes do Grupo Universitário Móvel de Palhaçada Intensiva sobre suas atividades lúdica

Objetivo: conhecer a percepção dos componentes do Grupo Universitário Móvel de Palhaçada Intensiva sobre sua atuação nas atividades lúdicas no trabalho de humanização nas unidades de internação de um Hospital Universitário. Método: estudo de abordagem qualitativa, transversal do tipo analí...

A formação do enfermeiro em relação às políticas de saúde na expansão do ensino superior

Objetivo: analisar a formação do enfermeiro no contexto de expansão dos cursos de Enfermagem e as interrelações com as políticas de saúde no Brasil. Método: estudo descritivo, exploratório e qualitativo. O cenário de pesquisa consistiu em 18 cursos de graduação em Enfermagem no estado de Mina...

Vivenciar a realidade de uma Estratégia de Saúde da Família: contribuição para a formação

Objetivo: descrever a experiência vivenciada por estudantes do curso de enfermagem a partir da inserção destes em atividades práticas do componente curricular “Enfermagem em Saúde Coletiva”. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, elaborado a partir de vivências de acadêmicos ...

Monitoria acadêmica em bases para o cuidar do indivíduo e família: um relato de experiência

Objetivo: relatar a experiência de monitoria na disciplina de Bases para o Cuidar do Indivíduo e da Família I e II. Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência, realizado a partir da monitoria da atividade curricular na disciplina de Bases para o Cuidar do Indivíduo e da Família I e II, ...