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Estudar e trabalhar: motivações e dificuldades de graduandos de Enfermagem

Nursing (Säo Paulo); 23 (262), 2020
Objetivo: Compreender as motivações e as dificuldades de graduandos em Enfermagem na realização do curso superior. Método: Trata-se de estudo transversal, de abordagem qualitativa, realizada com graduandos em Enfermagem no centro-oeste paulista, coleta de dados em 2018, por meio de entrevista com qu...

Ensino do processo de enfermagem: o que as produções científicas proferem

Objetivo: Analisar as produções científicas que abordam o ensino do Processo de Enfermagem no Brasil. Método: A busca de produções científicas foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde, incluindo-se artigos publicados entre 2002-2016. Foram selecionadas 33 publicações, atendendo aos critéri...

Atenção primária à saúde e educação em enfermagem no Brasil

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: sintetizar o conhecimento acerca do ensino da Atenção Primária à Saúde (APS) nas faculdades de enfermagem brasileiras. Metodologia: revisão integrativa de literatura que utilizou os portais e bases de dados: BVS, PubMed, CINAHL e Web of Science. Os critérios de inclusão foram artigos or...

Contribuição das Ligas Acadêmicas para Formação em Enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Compreender a contribuição das ligas acadêmicas para a formação em Enfermagem. Metodologia: Estudo exploratório-descritivo, sob abordagem qualitativa, realizado com 31 estudantes de cinco Ligas Acadêmicas do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral – Cear...

Ensino dos Cuidados Paliativos na graduação em Enfermagem do Brasil

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Identificar a oferta de disciplinas que discutem sobre a temática Cuidados Paliativos nos cursos de graduação em enfermagem das universidades federais do Brasil. Metodologia: Pesquisa documental, realizada nos meses de agosto e setembro do ano de 2018, a partir dos Projetos Político Pedagó...

Estágio Curricular Supervisionado em autarquia profissional: contribuições para a formação em Enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: compartilhar a experiência relacionada a formação de estudantes de graduação em Enfermagem no desenvolvimento de estágio curricular supervisionado em autarquia profissional. Método: relato de experiência sobre o primeiro estágio curricular oportunizado pela criação de convênio entre...

The senses of being an enterostomal therapist nurse: complexities involved in the specialty

Estima (Online); 18 (1), 2020
Objective: To describe the meanings of being an enterostomal therapist considering the complexity of the process of caring for people with wounds, stomas and incontinence. Method: A qualitative, descriptive-exploratory study, conducted through a semistructured interview, between the months of January to ...

Os sentidos de ser enfermeiro estomaterapeuta: complexidades que envolvem a especialidade

Estima (Online); 18 (1), 2020
Objetivo: descrever os sentidos de ser estomaterapeuta considerando a complexidade do processo de cuidar de pessoas com feridas, estomias e incontinências. Método: Estudo de natureza qualitativa, do tipo descritivo-exploratório, realizado por meio de entrevista semiestruturada, entre os meses de janei...

Situação Problema Como Estratégia de Ensino a Distância Sobre Prevenção de Lesão por Pressão

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: descrever o desenvolvimento de uma plataforma virtual de aprendizagem com resolução situacional de problemas como ferramenta inovadora de ensino de prevenção de lesão por pressão. Metodologia: Estudo metodológico, de abordagem descritiva, com estratégia pedagógica de resolução de sit...

Avaliação do processo ensino e aprendizagem no ambiente de simulação realística na graduação em enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Avaliar o processo ensino-aprendizagem no ambiente de simulação realística na percepção de estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo transversal descritivo com 59 estudantes. Foram aplicadas duas escalas: Experiência com o debriefing e design de Simulação. Dados analisado...