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Sistematização da assistência de enfermagem aplicada ao idoso com sepse

Objetivo: descrever a Sistematização da Assistência de Enfermagem, respaldada na Teoria do Autocuidado, a uma paciente com sepse. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo tipo estudo de caso, realizado no setor de clínica médica de um hospital geral de alta complexidade, por cinco disc...

Estudar e trabalhar: motivações e dificuldades de graduandos de Enfermagem

Nursing (Säo Paulo); 23 (262), 2020
Objetivo: Compreender as motivações e as dificuldades de graduandos em Enfermagem na realização do curso superior. Método: Trata-se de estudo transversal, de abordagem qualitativa, realizada com graduandos em Enfermagem no centro-oeste paulista, coleta de dados em 2018, por meio de entrevista com qu...

Contribuição das Ligas Acadêmicas para Formação em Enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Compreender a contribuição das ligas acadêmicas para a formação em Enfermagem. Metodologia: Estudo exploratório-descritivo, sob abordagem qualitativa, realizado com 31 estudantes de cinco Ligas Acadêmicas do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú em Sobral – Cear...

Estágio Curricular Supervisionado em autarquia profissional: contribuições para a formação em Enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: compartilhar a experiência relacionada a formação de estudantes de graduação em Enfermagem no desenvolvimento de estágio curricular supervisionado em autarquia profissional. Método: relato de experiência sobre o primeiro estágio curricular oportunizado pela criação de convênio entre...

Análise da ocorrência de estresse entre estudantes de enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: analisar a ocorrência de estresse com discentes de enfermagem inseridos em vivências práticas na modalidade de internato em uma Escola de Enfermagem. Metodologia: Estudo exploratório-descritivo, quantitativo, com 96 internos de enfermagem. Utilizou-se para coleta: questionário sociodemogr...

Avaliação do processo ensino e aprendizagem no ambiente de simulação realística na graduação em enfermagem

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Avaliar o processo ensino-aprendizagem no ambiente de simulação realística na percepção de estudantes de graduação em enfermagem. Método: Estudo transversal descritivo com 59 estudantes. Foram aplicadas duas escalas: Experiência com o debriefing e design de Simulação. Dados analisado...

Profissionalismo na formação de enfermeiros: apreensão das significações de docentes e estudantes

J. nurs. health; 10 (1), 2020
Objetivo: apreender as significações expressas por docentes e estudantes sobre o ensino de profissionalismo na formação de enfermeiros. Método: exploratório-descritivo com abordagem qualitativa em que participaram 19 docentes e 18 estudantes de Enfermagem de duas Instituições de Ensino Superior, ...

Estudo sobre a formação de competências do estudante de graduação em enfermagem na vivência (simulada) em uma clínica de enfermagem

O desenvolvimento desta pesquisa focaliza as questões relacionadas à formação de competências nos alunos de um Curso de Graduação em Enfermagem de uma instituição privada situada na cidade de São Paulo, quando desenvolvem atividades em uma Clínica de Ensino Simulado. O estudo tem como objetivo...

Capoterapia como prática comunitária para o envelhecimento saudável

Objetivo: relatar a experiência de acadêmicos do Curso de Enfermagem quanto à relação capoterapia e o envelhecimento saudável dos idosos. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, em uma Unidade Municipal de Saúde. Executou-se a atividade em três momentos: visita té...