Rev. enferm. UFPE on line; 13 (4), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
relatar sobre a relevância da humanização hospitalar na Pediatria por meio da prática acadêmica
em terapias lúdicas. Método:
trata-se de estudo descritivo, tipo relato de experiência, da prática acadêmica
em projeto de extensão “Enfermeiros da Alegria”. Resultados:
permitiu-se, pelo ato de brincar, o
desenvolvimento de comportamentos cognitivos da criança e suas potencialidades, tornando-a capaz de
demonstrar seus sentimentos, criatividade, habilidades motoras e de descobrir a si mesma. Revelou-se que,
por meio das atividades lúdicas, as crianças e os acompanhantes puderam expressar sentimentos e manifestar
os acontecimentos desagradáveis que ocorrem durante a internação, proporcionando a distração das crianças,
maior interação entre os acadêmicos e as crianças, como, também, entre estes e os acompanhantes,
promovendo, assim, uma relação de empatia, um ambiente mais acolhedor e descontraído para as crianças.
Conclusão:
efetivou-se, pelo grupo Enfermeiros da Alegria, com o intuito de proporcionar um momento de
distração à criança, seu objetivo, ao impactar positivamente os familiares e a equipe hospitalar no seu
contexto. Evidenciou-se que iniciativas como a do Enfermeiros da Alegria, que possibilita a presença do
palhaço e das brincadeiras infantis no ambiente hospitalar, proporcionam novos significados ao cuidar.(AU)
Objective:
to report on the relevance of hospital humanization in pediatrics through academic practice in
play therapies. Method:
it is a descriptive study, type of experience report, of the academic practice in
extension project "Nurses of Joy". Results:
through the play, the development of the child's cognitive
behaviors and their potentialities was enabled, making them able to demonstrate their feelings, creativity,
motor skills and to discover themselves. It was revealed that, through play activities, children and caregivers
were able to express feelings and express unpleasant events that occur during hospitalization, providing
children distraction, greater interaction between the students and the children, as well as between these and
the companions, thus promoting a relationship of empathy, a more welcoming and relaxed environment for
the children. Conclusion:
the objective was to provide a moment of distraction to the child by the Nurses of
Joy group, by positively impacting family members and the hospital staff in their context. It has been shown
that initiatives such as that of the Nurses of Joy, which makes possible the presence of the clown and
children's games in the hospital environment, provide new meanings when caring.(AU)
Objetivo:
relatar sobre la relevancia de la humanización hospitalaria en la Pediatría por medio de la práctica
académica en terapias lúdicas. Método:
se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia, de la
práctica académica en proyecto de extensión "Enfermeros de la Alegría". Resultados:
se permitió, por el acto
de jugar, el desarrollo de comportamientos cognitivos del niño y sus potencialidades, haciéndolo capaz de
demostrar sus sentimientos, creatividad, habilidades motoras y de descubrir a sí mismo. Se reveló que, a
través de las actividades lúdicas, los niños y los acompañantes pudieron expresar sentimientos y manifestar
los acontecimientos desagradables que ocurren durante la internación, proporcionando la distracción de los
niños, mayor interacción entre los académicos y los niños, como también, entre estos y los acompañantes,
promoviendo así una relación de empatía, un ambiente más acogedor y relajado para los niños. Conclusión:
se efectuó, por el grupo Enfermeros de la Alegría, con el propósito de proporcionar un momento de
distracción al niño, su objetivo, al impactar positivamente a los familiares y al equipo hospitalario en su
contexto. Se evidenció que iniciativas como la de los enfermeros de la alegría, que posibilita la presencia del
payaso y de los juegos infantiles en el ambiente hospitalario, proporcionan nuevos significados al cuidar.(AU)
