Nursing (Ed. bras., Impr.); 22 (259), 2019
Publication year: 2019
Objetivo:
Este estudo teve por objetivo compreender a autopercepção dos estudantes em relação a liga acadêmica do
trauma e emergência como estratégia que direcione, capacite e promova o conhecimento e a experiência. Método:
Trata-se de pesquisa
transversal, de abordagem qualitativa, realizada por meio de entrevista com questionário semiestruturado com doze estudantes
universitários que integravam a Liga Acadêmica do Trauma e Emergência. Os dados foram analisados com Análise de Conteúdo. A
pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa. Resultados:
A motivação para ingresso no projeto de extensão se deu por
interesse na temática, fato que facilita a participação nas atividades promovidas. Como dificultador, foi apontada a indisponibilidade
de tempo. A liga tem contribuído na formação teórico, prático e profissional, oferecendo importantes benefícios pessoais e para
sociedade. Conclusão:
Os acadêmicos, ao entrarem na Liga, ampliam possibilidades de crescimento científico, despertando para a
adoção de um pensamento crítico-reflexivo e social.(AU)
Objective:
This study aimed to understand students' self-perception regarding the academic league of trauma and
emergency as a strategy that directs, empowers and promotes knowledge and experience. Method:
This is a cross-sectional, qualitative
approach, conducted through interviews with a semi-structured questionnaire with twelve university students who were part of the
Academic Trauma and Emergency League. Data were analyzed with Content Analysis. The research was approved by the Research Ethics
Committee. Results:
The motivation for joining the extension project was due to interest in the theme, a fact that facilitates participation
in the activities promoted. As a hindrance, the unavailability of time was pointed out. The league has contributed to the theoretical,
practical and professional training, offering important personal and social benefits. Conclusion:
Upon entering the League, academics
expand possibilities for scientific growth, awakening to the adoption of critical-reflexive and social thinking.(AU)
Objetivo:
Este estudiotuvo como objetivo comprenderlaautopercepción de losestudiantesconrespecto a la liga académica
del trauma y laemergencia como una estrategia que dirige, potencia y promueveelconocimiento y laexperiencia. Método:
Esta es
una investigación transversal conun enfoque cualitativo, realizada a través de entrevistas conuncuestionariosemiestructuradocon doce
estudiantesuniversitarios que formaban parte de la Liga Académica de Trauma y Emergencia. Los datosfueronanalizadosconContentAnalysis.
La investigaciónfueaprobada por el Comité de Ética de Investigación. Resultados:
La motivación para unirse al proyecto de extensión
se debió al interésenel tema, unhecho que facilita laparticipaciónenlasactividades promovidas. Como obstáculo, se señalóla
falta de disponibilidad de tiempo. La liga ha contribuido a laformación teórica, práctica y profesional, ofreciendo importantes
beneficiospersonales y sociales. Conclusión:
Al ingresar a la Liga, los académicos amplíanlasposibilidades de crecimiento científico,
despertando a laadopcióndelpensamiento crítico-reflexivo y social.(AU)
