Rev. enferm. UFPE on line; 12 (4), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
analisar a percepção do formando em fisioterapia no que se refere às práticas interprofissional e
interdisciplinar, na formação acadêmica. Método:
estudo qualitativo, descritivo. Utilizou-se como
instrumento para produção de dados a entrevista aberta gravada em áudio. Para análise dos resultados foi
escolhida a técnica de Análise de conteúdo. Resultados:
foram entrevistados 24 participantes da pesquisa de
um universo de 50, utilizando-se o critério de saturação para o fechamento amostral. Os dados analisados
apontam para uma formação, com poucas ou por vezes, despercebidas interações entre profissionais do
serviço e docentes, com o discente se percebendo excluído dessas relações. Foi observada dificuldade sobre a
percepção do modelo de participação em atividades interdisciplinares pelos formandos. Conclusão:
o estudo
revela a formação em Fisioterapia com limitadas práticas interdisciplinares e interprofissionais, demonstrando
um conhecimento escasso dos discentes quanto à forma, intensidade e repercussões das interações entre
disciplinas e profissionais da área da saúde.(AU)
