Modelo educativo basado en competencias
Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 8 (2), 2000
Publication year: 2000
La Escuela de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social en Guadalajara, Jalisco, en respuesta a la política nacional e institucional respecto a modernizar la educación para formar recursos humanos altamente calificados que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes indispensables en el ejercicio profesional de la enfermería, —capaces de influir en las condiciones de salud de la población— realizó modificaciones al currículo con el fin de implementar un modelo de educación basado en competencias para la instrucción de licenciados en enfermería. La socialización del modelo con la Coordinación de Educación Médica y El Centro Regional de formación de Profesores y Directivos de la Delegación Regional de Occidente; así como con las cinco escuelas de enfermería del IMSS en el país, hizo posible la retroalimentación y su enriquecimiento. En este artículo se presentan elementos y características del modelo de educación basado en competencias implementado en esta escuela a partir de 1999. Cabe hacer mención que el modelo se apega al plan de estudios de la Universidad de Guadalajara, por ser la institución que avala los estudios; por consiguiente fue necesario el incremento y reubicación de unidades de aprendizaje, amén de la búsqueda de estrategias educativas y de evaluación acordes a los requerimientos del modelo para alcanzar el perfil de egreso del licenciado en enfermería y la misión propuesta en este modelo.
The IMSS Nursing school in Guadalajara, Jalisco has modified the curriculum in order to implement an education model based on competence in the preparation of nurses as an answer to the national and institutional politic of modernizing the education for the preparation of "highly qualitied human resources "that show know ledge, abilities and atitudes required for the nursing professional practice and capable of having influence in the health conditions of the people.
The socialización of the model with the Medical Education and the teacher and Directive formation Regional Center of the West Regional Delegation, as well as the five IMSS nursing schools in the country made feedback and enrichment possible. The elements, characteristics and results of the education model based on contests implemented in this school since 1999 are presented in this article. The model is elaborated according to the University of Guadalajara plan of studies should be mencioned. Since it's the institution that endorses the school, was necessary to increase and relocated the learning units as well as the seach for education and evaluation strategies in agreement with the model requirements in order to reach the nursing degree program and the mission proposed.
