Rev. enferm. UFPE on line; 12 (6), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
analisar de que forma as ações de saúde desenvolvem-se no ambiente escolar. Método:
revisão
integrativa nas bases LILACS, IBECS, BDENF, MEDLINE e COCHRANE. O período de busca e coleta dos dados foi
realizado em setembro de 2016. Resultados:
de um total de 24.774 publicações, 20 atenderam aos critérios
de inclusão e à análise do rigor científico. O corpus da pesquisa formou-se por meio dos resumos das
publicações processados no software Iramuteq. Formaram-se dois subcorpus e quatro classes representados no
dendograma da Classificação Hierárquica Descendente e nomeados a partir da Análise de Conteúdo.
Conclusão:
as ações dividiram-se em dois modelos quantitativamente proporcionais e opostos em forma e
conteúdo. A maioria ainda se centra no modelo biológico e prescritivo, entretanto, modelos construtivistas
envolvendo a comunidade escolar fazem-se presentes.(AU)
