Resultados: 9

Contribuições da simulação clínica versus prática convencional em laboratório de enfermagem na primeira experiência clínica

Resumo Objetivo Comparar a percepção de estudantes de enfermagem e as contribuições do ensino com simulação clínica ou aula prática convencional em laboratório de habilidades, na primeira experiência clínica hospitalar. Método Pesquisa descritiva, qualitativa, envolvendo estudantes de gradu...

Effectiveness of nursing case management versus usual care for blood pressure control in adults with hypertension: a systematic review

Invest. educ. enferm; 39 (1), 2021
Objective. To synthesize the best available evidence regarding the effectiveness of nursing case management in primary health care, compared to usual care, in improving blood pressure in adults over 18 years with hypertension. Methods. systematic review that includes studies carried out with adult patien...

Autoconfiança e satisfação dos estudantes de enfermagem em simulação de emergência

REME rev. min. enferm; 24 (), 2020
RESUMO Objetivo: comparar a autoconfiança para avaliação e intervenção de enfermagem em cenários clínicos simulados de emergência e verificar a satisfação dos estudantes de Enfermagem em participar do método. Métodos: pesquisa de intervenção, de braço único, longitudinal do tipo antes e...

Debriefing evaluation in nursing clinical simulation: a cross-sectional study

Rev. bras. enferm; 72 (3), 2019
ABSTRACT Objective: Evaluate the contribution of debriefing after clinical simulations for nursing students. Method: Quantitative study, conducted with 35 nursing students who participated in five clinical simulation scenarios with planned debriefings based on the model of the National League Nursing/J...

Contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem

Objetivo: identificar as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem. Método: revisão de escopo com a questão norteadora: “Quais as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem?” Foram consultadas, durante o mês de maio de 2017, a bib...

Stress of nursing students in clinical simulation: a randomized clinical trial

Rev. bras. enferm; 71 (3), 2018
ABSTRACT Objective: To evaluate and compare the perception of stressors by nursing students before and after a high-fidelity clinical simulation or conventional laboratory practice class. Method: This is a randomized clinical trial conducted with 52 nursing students. Both groups had theoretical classes...

O ensino baseado em simulação e o desenvolvimento de competência clínica de estudantes de enfermagem

O ensino baseado em simulação tem sido utilizado como método pedagógico padrão ouro na formação dos profissionais de saúde, a fim de prepará-los para um cuidado ético e seguro. O objetivo foi avaliar a contribuição do ensino baseado em simulação de alta fidelidade para o desenvolvimento de ...

Translation and cross-cultural adaptation of the Clinical Competence Questionnaire for use in Brazil

ABSTRACT Objective: translating and transculturally adapting the Clinical Competence Questionnaire to Brazilian senior undergraduate Nursing students, as well as measuring psychometric properties of the questionnaire. Method: a methodological study carried out in six steps: translation of the Clinical ...

Utilização de terapias complementares por pessoas com hipertensão arterial sistêmica

Rev. baiana enferm; 30 (4), 2016
Objetivo: identificar as terapias complementares utilizadas por pessoas com hipertensão arterial sistêmica. Método:pesquisa quantitativa, descritiva com corte transversal realizada nos domicílios de 387 pacientes com hipertensão,no período de abril de 2013 a fevereiro de 2015. A coleta de dados foi...