ABSTRACT Objective: To understand the pedagogical elements necessary for the debriefing to favor the development of reflective thinking. Method: A single case study developed at the Centro de Simulación en Salud of the Escuela de EnfermerÃa of the Universidad de Costa Rica in October 2018. Data were ...
RESUMO Objetivo: compreender como o debriefing se constitui como elemento pedagógico no desenvolvimento do pensamento reflexivo na Enfermagem. Método: estudo de caso único, de abordagem qualitativa, desenvolvido no Centro de Simulación en Salud (CESISA) da Universidad de Costa Rica. Dados coletados...
RESUMO Objetivos: identificar as contribuições do treinamento de habilidades por simulação como estratégia pedagógica para o desenvolvimento de competências na formação de estudantes de Enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, do tipo exploratório-descritiva. O cenário do estudo foi uma di...
Objetivo: descrever o perfil bibliométrico sobre avaliação de serviços de saúde. Método: estudo
bibliométrico, abordagem quantitativa. Teve como questão norteadora: qual a produção cientÃfica presentes
nas bases de dados online da América Latina sobre o tema avaliação de serviços de saúde...
Objetivo: descrever as principais estratégias realizadas ao longo dos quatro anos da ação de extensão Agir e Educar (em) frente o Diabetes Mellitus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de relatórios anuais e arquivos diversos da
...
Diabetes Mellitus,
Educación en Salud,
Autocuidado,
Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud,
Calidad de Vida,
Diabetes Mellitus/enfermerÃa,
Cumplimiento y Adherencia al Tratamiento,
Relaciones Comunidad-Institución,
Medios de Comunicación Sociales,
Investigación Cualitativa,
EpidemiologÃa Descriptiva
ABSTRACT Objective: to identify the preference of the Nursing students of the University of Magallanes as regards learning styles. Method: a quantitative, descriptive and correlational study of the cross-sectional type was conducted with 186 students from first to fifth year of the undergraduate course...
RESUMO Objetivo Conhecer a percepção de estudantes de enfermagem sobre a contribuição do uso do simulador de baixo custo no desenvolvimento de habilidades técnicas para o cateterismo periférico venoso. Método Estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado em universidade pública do sul d...
RESUMO Objetivo Identificar a percepção, habilidades e competências dos estudantes de enfermagem frente à comunicação da situação crÃtica em cuidados paliativos por meio da simulação realÃstica. Método Estudo descritivo quali-quantitativo, desenvolvido com 41 estudantes do Curso de GraduaÃ...
Objetivo: apresentar e avaliar um simulador de baixo custo para punção venosa periférica, segundo a percepção docente. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa realizada com sete docentes universitários do sul do Brasil, em 2019. O trabalho compreendeu duas fases - desenvolvimento do sim...
Trata-se de um estudo exploratório descritivo com abordadem qualitativa, que teve como objetivo analisar como os egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem percebem a contribuição das atividades não obrigatórias no seu
processo de formação e inserção no mercado de trabalho. Os dados foram...
