Resultados: 24

Educação permanente em saúde em teses e dissertações da enfermagem brasileira

Enferm. foco (Brasília); 11 (5), 2020
Objetivo: Caracterizar a produção brasileira de teses e dissertações sobre educação permanente em saúde no campo da enfermagem. Método: Estudo documental e quantitativo, com coleta de dados realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível ...

Prone positioning as an emerging tool in the care provided to patients infected with COVID-19: a scoping review

Objective: to describe scientific evidence regarding the use of prone positioning in the care provided to patients with acute respiratory failure caused by COVID-19. Method: this is a scoping review. PRISMA Extension for Scoping Reviews was used to support the writing of this study. The search was condu...

Mock panels as an active teaching methodology in the education of nursing doctors

Rev. bras. enferm; 73 (6), 2020
ABSTRACT Objective: To analyze the experience of doctorate students in the use of mock panels as an active methodology of teaching in Nursing post-graduation. Method: Experience report on the use of mock panels in the discipline Advanced Methods for Researches in Health and Nursing II, offered in the d...

Conhecimento dos acadêmicos de enfermagem acerca da hepatite C

Objetivo:avaliar o conhecimento de acadêmicos de enfermagem acerca da hepatite C.Método:estudo transversal desenvolvido em uma universidade pública do nordeste brasileiro. Participaram da pesquisa 129 graduandos matriculados entre o 5º e 9º períodos. A obtenção dos dados ocorreu por qu...

Punção venosa periférica: análise dos registros de acadêmicos de enfermagem

Rev. enferm. UFSM; 9 (), 2019
Objetivo: analisar os registros de acadêmicos de enfermagem sobre o procedimento de punção venosa periférica com cateter agulhado. Método: estudo descritivo, quantitativo, realizado com 76 acadêmicos de enfermagem do 5º ao 9º período de uma universidade pública, entre fevereiro e maio de 2014. ...

Professional qualification in the School Health Program from the perspective of Complexity Theory

ABSTRACT Objective: To reflect on the qualification process of the professionals of the School Health Program through the Complexity Theory. Method: Edgar Morin's theoretical framework was used to defend the need to overcome the reductionist, disjunctive and limiting view of thought through the integra...

Sistematização da Assistência de Enfermagem em instituições de saúde no Brasil: revisão integrativa

Objetivo: analisar a implementação da Sistematização da Assistência em Enfermagem em Instituições de Saúde Brasileiras. Método: revisão integrativa realizada a partir da questão de pesquisa << O que se tem evidenciado na literatura científica acerca da implantação da SAE nos serviços de sa...

Fatores sociais, clínicos e de adesão em coinfectados por HIV/Tuberculose: estudo descritivo

OBJETIVO: avaliar as influências dos aspectos sociais e clínicos na adesão medicamentosa dos portadores de coinfecção HIV/Tuberculose. MÉTODO: estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, realizado em uma instituição pública do estado do Rio Grande do N...

Aspectos sociais e de saúde de portadores da coinfecção hiv/tuberculose

Rev Rene (Online); 14 (2), 2013
Objetivou-se avaliar os aspectos sociais e de saúde e a percepção diante do diagnóstico de indivíduos com a coinfecção HIV/tuberculose. Estudo descritivo, com abordagem quantiqualitativa, realizado em hospital de referência em Fortaleza, Ceará, de janeiro a abril de 2009, utilizando-se entrevist...

Comunicação efetiva em enfermagem à luz de Jürgen Habermas

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Objetiva-se refletir sobre a comunicação efetiva à luz da Teoria do Agir Comunicativo, de Jürgen Habermas. Trata-se de estudo reflexivo conduzido pela questão: como se caracteriza a comunicação efetiva à luz da Teoria do Agir Comunicativo, de Jürgen Habermas? O estudo é construído a partir dos...