Resultados: 9

A integração ensino-serviço-comunidade no curso de Enfermagem: o que dizem os enfermeiros preceptores

Enferm. foco (Brasília); 11 (3), 2020
Objetivo: analisar a percepção do enfermeiro preceptor de campo de estágio acerca da integração ensino-serviço-comunidade no curso de Enfermagem de uma universidade pública do estado de Minas Gerais. Metodologia: Estudo qualitativo desenvolvido, no período de dezembro de 2017 a março de 2018, po...

Recontextualização macro e micropolítica do currículo integrado: percursos experimentados em um curso de enfermagem

Aim: To analyze the process of recontextualization of an integrated curriculum of Nursing Undergraduate Program. Method: Qualitative research, of a single case study, developed through documentary analysis, systematic observation and a semi-structured interview with nine teachers. Analysis of data by Cr...

Avaliação do currículo de enfermagem: travessia em direção ao projeto pedagógico

REME rev. min. enferm; 20 (), 2016
O objetivo é descrever o processo de avaliação curricular implementado em 2009, na Escola de Enfermagem da UFMG. Para isso, foi adotado o Modelo de Avaliação Contexto, Insumos, Processo e Produto. O texto consta de quatro partes: construção coletiva da proposta curricular; concepção da avaliaç...

Currículo integrado no ensino superior em enfermagem: o que dizem os enfermeiros docentes

Objetivo: estudo que buscou identificar como se configura o conceito de currículo integrado nos discursos de enfermeiros docentes de graduação em Enfermagem. Metodologia: estudo de caso em que foram realizadas entrevistas com sete docentes e os dados foram analisados pela técnica da análise de discu...

Contos infantojuvenis: uma prática lúdica de humanização para crianças hospitalizadas

Rev. enferm. UFSM; 4 (3), 2014
Objetivo: compreender as reações das crianças hospitalizadas e de suas famílias ao ouvirem histórias infantis durante a execução do projeto de extensão e pesquisa: “Contos infantojuvenis: uma interface com a humanização do cuidado na hospitalização”. Método: estudo descritivo e qualitativo...

O cuidar do idoso com alzheimer: sentimentos e experiências vivenciados por seus cuidadores

Rev. enferm. UFSM; 4 (2), 2014
Objetivo: apreender a percepção do cuidador em relação à experiência de cuidar do idoso com demência do tipo Alzheimer. Método: pesquisa qualitativa que teve como amostra oito cuidadores de pacientes com doença de Alzheimer de um município de Minas Gerais. Foram realizadas entrevistas a partir ...

Registro de atividades no Sistema de Informação da Atenção Básica

Cogitare enferm; 17 (2), 2012
Estudo descritivo analisou o registro de atividades desenvolvidas por profissionais de saúde no Sistema de Informação da Atenção Básica. Foram utilizados registros das Unidades Básicas de Saúde de Divinópolis, Minas Gerais, de 1998 a 2010; as informações foram armazenadas, organizadas e catego...

Oficinas como estratégia de ensino-aprendizagem: relato de experiência de docentes de enfermagem

Ao conduzir os alunos para o cuidado de enfermagem,nota-se que se sentem inseguros para realizar a assistência à mulhere à criança, pois emergem temores relacionados nãosomente à realização das ações de enfermagem, comotambém aodesafio de articular teoria e prática. Assim, esteestudo objetivo...