Resultados: 13

Are symptoms of depression and anxiety in nursing students associated with their sociodemographic characteristics?

Rev. bras. enferm; 74 (supl.3), 2021
ABSTRACT Objective: to investigate symptoms of depression and anxiety and their association with the sociodemographic characteristics of undergraduate nursing students. Methods: a cross-sectional analytical study carried out with students from the Faculty of Nursing at Universidade Federal de Juiz de F...

Management of home care by family caregivers to elderly after hospital discharge

Rev. bras. enferm; 73 (supl.3), 2020
ABSTRACT Objective: To understand the management of home care by family caregivers of dependent elderly people after hospital discharge. Methods: Qualitative research guided by hermeneutics-dialectic, anchored in the theory of communicative action. Data collection took place using a semi-structured int...

Profile of nursing graduates: competencies and professional insertion

Objective: evaluate the profile of the graduates of Nursing a public college from the perception of skills developed during graduation and the process of professional insertion. Method: quantitative, exploratory and descriptive study. The sample was composed of 216 graduates. The data was collected by a...

Prontuário eletrônico do cidadão: instrumento para o cuidado de enfermagem

Objetivo: Analisar a percepção dos enfermeiros sobre a implantação e o uso do Prontuário Eletrônico do Cidadão (PEC) no cuidado de enfermagem. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa realizada com 11 enfermeiros da Atenção Básica. Resultados: Emergiram três categoriais: O Prontuário Eletr...

Educação permanente e gestão em saúde: a concepção de enfermeiros

Objetivo: Analisar a compreensão de enfermeiros sobre a Educação Permanente em Saúde como ferramenta de gestão. Métodos: Investigação qualitativa realizada com o aporte teórico-metodológico da hermenêutica dialética. Os dados foram coletados por entrevistas com 14 enfermeiros. Resultados: Q m...

Desinformação do usuário e oportunidade para a enfermagem

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (10), 2017
Objetivo: analisar as repercussões imediatas da ação educativa do enfermeiro realizada na sala de espera da hemodinâmica, voltada aos pacientes e acompanhantes, antes de um procedimento de intervenção cardiovascular. Método: estudo qualitativo, do tipo descritivo, comparativo, ancorado no referenc...

Educação permanente e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária

Rev Rene (Online); 18 (6), 2017
Objetivo: compreender o processo de educação permanente realizado pelos enfermeiros da atenção primária à saúde e suas interfaces com as condições sensíveis à atenção primária. Métodos: estudo qualitativo, realizado com 14 enfermeiros de unidades de saúde. Para captação dos dados, utili...

Ensino das habilidades do pensamento crítico por meio de problem based learning

Texto & contexto enferm; 26 (4), 2017
RESUMO Objetivo: analisar comparativamente a percepção de estudantes de enfermagem, em duas turmas, sobre o ensino implícito do pensamento crítico em um curso de Suporte Básico de Vida. Método: intervenção educativa, com abordagem qualitativa, fundamentada na teoria histórico-cultural. Partici...

Experiências de gestantes assistidas na atenção secundária à saúde

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (12), 2016
Objetivo: descrever as vivências de gestantes atendidas em uma Unidade de Atenção Secundária à Saúde.Método: estudo exploratório-descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em um ambulatório com 11gestantes em acompanhamento de pré-natal. As informações foram produzidas a partir de entre...

Paradigma da integralidade no currículo e nas estratégias de ensino em enfermagem: um enfoque histórico-cultural

Analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) do curso de enfermagem a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais paragraduação em enfermagem (DCN), assim como propostasde transformação curricular e estratégias de ensino queviabilizem a integralidade. Pesquisa qualitativa, na perspectiva da abord...