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Representações sociais de estudantes de enfermagem sobre a avaliação na aprendizagem ativa

REME rev. min. enferm; 25 (), 2021
RESUMO Objetivo: compreender as representações sociais dos estudantes de Enfermagem sobre sua avaliação na aprendizagem ativa. Método: estudo qualitativo, fundamentado na Teoria das Representações Sociais, em uma instituição pública do centro-oeste paulista, a qual utiliza a aprendizagem ativ...

Evaluation strategies in active learning in higher education in health: integrative review

Rev. bras. enferm; 74 (2), 2021
ABSTRACT Objectives: to analyze scientific evidence on evaluation strategies for active learning methods in health undergraduate programs. Methods: integrative literature review in the Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, N...

Violência sobre a pessoa idosa: um estudo documental

Rev Rene (Online); 20 (), 2019
Objetivo associar as características sociodemográficas de idosos vítimas de violência e dos agressores com os tipos de violência. Métodos trata-se de um estudo transversal, analítico, retrospectivo, desenvolvido em uma Delegacia. Foram analisados 346 boletins de ocorrência, sendo que as análise...

Caring for institutionalized elderly: representations of managers and professionals

ABSTRACT Objective: Analyze the social representations of professionals and managers of long-term care institution for the elderly about the care and the influence of this conception in the practice of caring. Method: This is a qualitative research carried out with twenty-nine professionals and four ma...

Caracterização da prática de automedicação e fatores associados entre universitários do curso de Enfermagem

Rev. eletrônica enferm; 16 (3), 2014
O objetivo do trabalho foi caracterizar a prática de automedicação e os fatores associados entre estudantes ingressantes e concluintes do curso de Graduação em Enfermagem. Utilizou-se estudo quali-quantitativo com questionário semiestruturado aplicado a todos os estudante...