Resultados: 7

Quality of transitional care of children with chronic diseases: a cross-sectional study

Rev. Esc. Enferm. USP; 56 (), 2022
Abstract Objective: To analyze which factors may be associated with the quality-of-care transition of children with chronic diseases from the hospital to their home. Method: A cross-sectional, quantitative study, carried out in two hospitals in Southern Brazil, from February to September 2019. Particip...

Care transition strategies in Latin American countries: an integrative review

Rev. gaúch. enferm; 39 (), 2018
Abstract OBJECTIVE To identify and analyze available literature on care transition strategies in Latin American countries. METHODS Integrative literature review that included studies indexed in PubMed, LILACS, Web of Science Core Collection, CINAHL, SCOPUS databases, and the Scientific Electronic Libra...

Considerações teóricas do diálogo deliberativo: contribuições para prática, política e pesquisa em Enfermagem

Texto & contexto enferm; 26 (4), 2017
RESUMO Objetivo: este estudo visa discutir e refletir sobre concepções teóricas e metodológicas no uso do diálogo deliberativo e sua contribuição para prática, política e pesquisa em enfermagem. Método: foi realizado estudo teórico e reflexivo sobre a abordagem metodológica do processo de d...

Contribuições do programa de doutorado sanduíche nas abordagens metodológicas: relato de experiência

Rev. gaúch. enferm; 37 (2), 2016
RESUMO Objetivo Compartilhar experiências e insights teóricos e metodológicos que os pesquisadores obtiveram ao trabalhar juntos durante um programa de doutorado sanduíche. Método Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência. Resultados Incorporou-se o pensamento restaurativ...

Knowledge translation: translating research into policy and practice

Rev. gaúch. enferm; 36 (3), 2015
Objective: This paper provides a theoretical-reflective study of knowledge translation concepts and their implementation processes for using research evidence in policy and practice.Results: The process of translating research into practice is iterative and dynamic, with fluid boundaries between knowledg...