Resultados: 156

Conocimientos y actitudes hacia la violencia de género en profesionales de la salud mental

Rev. enferm. neurol; 18 (3), 2019
Introdución: en el mundo, la violencia de género es un problema grave de salud pública, constituye además un atentado a los derechos humanos de las mujeres. El maltrato físico y sexual ha sido vinculado al desarrollo de problemas de salud mental.Los conocimientos y las actitudes que los profesionale...

Articulación entre teoría y práctica desde aprendizaje significativo en el campo de enfermería

Rev. enferm. neurol; 18 (2), 2019
Introdución: mediante el aprendizaje los seres vivos adquieren conocimientos sobre el mundo que los rodea, debido a que ciertas áreas cerebrales son capaces de crear redes neuronales. El aprendizaje significativo parte de las experiencias adquiridas y los conocimientos previos, considerado como la f...

Representación social (RS) que del proceso atención de enfermería (PAE) tienen las enfermeras(os) profesionales

Rev. enferm. neurol; 18 (2), 2019
Introducción: lla representación social (RS), es un cuerpo organizado de conocimientos, una actividad cognitivo psíquica gracias a la cual las personas hacen inteligible su realidad física, social, y la forma en que se integran a un grupo de forma cotidiana, surgiendo significados reales ante diferen...

Percepción y nivel de conocimientos farmacológicos para la prescripción de medicamentos, en estudiantes de licenciatura en enfermería

Rev. enferm. neurol; 18 (2), 2019
Introdución: las necesidades y condiciones socioeconómicas en México han cambiado, así como el modelo de salud ha modificado las competencias de los profesionales de salud. Enfermería asume la prescripción de medicamentos como una nueva competencia. Cabe señalar que esta ya se realizaba, sólo que...

Estilos de afrontamiento y nivel de estrés de madres adolescentes con hijos hospitalizados en la unidad de cuidados intensivos neonatales, Chiapas, México

Rev. enferm. neurol; 18 (1), 2019
Introdución: el embarazo en adolescentes se considera un problema de salud pública por los efectos adversos que pueden tener la madre y el niño durante todo el embarazo. Entre los principales problemas para el niño se destaca prematurez, retraso en el crecimiento y síndrome de dificultad respiratori...

Relación de estrés-ansiedad y depresión laboral en profesionales de enfermería

Rev. enferm. neurol; 18 (1), 2019
Introducción: el término estrés es difícil de definir, empero en nuestra sociedad se ha convertido en una palabra cotidiana. Este es cada vez más importante en el ámbito laboral; pues, entre la demanda laboral y personal viene una insatisfacción, tanto psicológica como fisiológica; es la inter...

Severidad de la afasia y condición funcional en pacientes con ictus

Rev. enferm. neurol; 18 (1), 2019
Introducción: la afasia constituye una secuela altamente incapacitante del ictus, que consta de variabilidad en su grado de severidad. Objetivo: evaluar la severidad de la afasia como secuela, y la repercusión sobre la condición funcional. Material y métodos: se realizó un estudio observacional de...

Síntomas músculo esqueléticos más frecuentes en profesionales de enfermería en un hospital de segundo nivel

Rev. enferm. neurol; 18 (1), 2019
Introducción: los trastornos músculo esqueléticos son definidos como problemas de salud asociados con el aparato locomotor, inducidos por el trabajo que se desempeña y las condiciones en las que se ejerce, su principal sintomatología es el dolor, adormecimiento, rigidez, hormigueo, inflamación o p...

Evaluación del proceso de enlace de turno del personal de enfermería en un hospital de segundo nivel de atención

Rev. enferm. neurol; 18 (1), 2019
Introducción: el enlace de turno es el momento en el que el personal de enfermería informa sobre los hallazgos relevantes y cuidados de enfermería realizados durante la jornada laboral para dar continuidad. Objetivo: describir el apego al proceso de enlace de turno del personal de enfer...

Factores que influyen en la participación en cursos de educación continua del personal de enfermería

Rev. enferm. neurol; 16 (2), 2017
Introducción: la educación continua se concibe como una modalidad educativa que permite, a una persona –profesional o no–, actualizarse en un área específica para desarrollarse profesionalmente. Objetivo: determinar los factores que influyen en la participación, en cursos de ...