Resultados: 4

Dialogando sobre as vivências com diabetes mellitus: subsídio para o cuidado educativo de enfermagem

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Pesquisa convergente-assistencial que objetivou descrever os saberes e práticas de clientes diabéticos em atendimento ambulatorial sobre a vivência com o diabetes mellitus (DM) e discutir as contribuições desses saberes e práticas nos cuidados educativos de enfermagem. Participaram do estudo 11 cli...

Imagem corporal de paraplégicos: o enfrentamento das mudanças na perspectiva de pessoas com lesão medular

Rev. enferm. UERJ; 24 (1), 2016
Objetivo: identificar as reações de pessoas com deficiência física adquirida pós-lesão medular quanto às mudanças percebidas na imagem corporal. Método: pesquisa exploratória, descritiva, qualitativa, convergente-assistencial, realizada no segundo semestre de 2011, com sete paraplégicos com le...

Relação dialógica com o cliente sobre transplante renal: cuidado educativo de enfermagem*

Cogitare enferm; 23 (1), 2018
Objetivo: descrever os saberes de clientes renais crônicos sobre o transplante renal e discutir as contribuições desses saberes nos cuidados educativos de Enfermagem. Método: pesquisa convergente- assistencial, com 11 portadores de doença renal crônica aptos ao transplante, em hospital universitá...

Sentimentos de clientes paraplégicos com lesão medular e cuidadores: implicações para o cuidado de enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 12 (4), 2013
O estudo objetivou identificar os sentimentos dos clientes paraplégicos com lesão medular e seus cuidadores acerca do trauma; discutir sobre os sentimentos dos clientes paraplégicos com lesão medular e seus cuidadores acerca do trauma e suas implicações para o cuidado educativo de enfermagem. O mé...