Resultados: 73

Conhecimento acerca da família do pai adolescente observado por meio do genograma

Texto & contexto enferm; 20 (spe), 2011
Objetivou-se conhecer, por meio do genograma, os antecedentes familiares descritos pelos pais adolescentes, sujeitos deste estudo. Pesquisa qualitativa, descritiva, exploratória, com técnica de entrevista semiestruturada, momento em que foi construído o genograma, desenvolvida com 41 pais com idade en...

Perfil sociodemográfico e econômico de pais adolescentes

Rev. enferm. UERJ; 19 (3), 2011
Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem quantitativa, que objetivou traçar o perfil sociodemográfico e econômico de pais adolescentes vinculados a puérperas adolescentes internadas em um hospital de referência para gestações de alto risco, no município de João Pessoa-PB. O estudo foi rea...

Perfil socioeconômico e demográfico de puérperas adolescentes

Cogitare enferm; 16 (3), 2011
Objetivou-se descrever o perfil socioeconômico e demográfico de adolescentes internadas na enfermaria de puerpério de um hospital universitário da Paraíba. Estudo quantitativo realizado de dezembro de 2008 a novembro de 2009, por meio de questionário estruturado, com 85 puérperas adolescentes. As ...

Percepções sobre cuidar de si, promoção da saúde e sobrepeso entre acadêmicos de enfermagem

Pesquisa qualitativa, Convergente Assistencial (PCA), desenvolvida com 42 acadêmicos de enfermagem, em uma Universidade Pública da Região Sul do Brasil. Objetivou identificar as percepções dos acadêmicos de enfermagem sobre o cuidar de si, para a promoção da saúde e a evitabilidade do sobrepeso....

Socialização como processo dinâmico de aprendizagem na enfermagem: uma proposta na metodologia ativa

Invest. educ. enferm; 29 (2), 2011
Objetivo. Compreender o significado da atividade de socialização e como esta contribui na aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem. Metodologia. Investigação qualitativa com a participação de 10 estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), em 2006. AOS dados se lhes fez de anál...

Metodologias ativas: uma inovação na disciplina de fundamentos para o cuidado profissional de enfermagem

Cogitare enferm; 15 (4), 2010
Relato de experiência de discentes e docentes no desenvolvimento da Disciplina de Fundamentos para o Cuidado Profissional, da terceira fase do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Participaram 36 acadêmicos e 10 professoras. Foram utilizadas Metodologias Ativas,...

Educação permanente no trabalho como um processo educativo e cuidativo do sujeito-cuidador

Rev. gaúch. enferm; 27 (3), 2006
O presente trabalho é uma reflexão teórica, que aborda a perspectiva da educação permanente no trabalho como uma forma de cuidado do sujeito-cuidador, quando utiliza práticas educativas que valorizam a criatividade, participação e autonomia dos sujeitos-cuidadores, reconhecendo nestes a unicidade...