Resultados: 86

Dimensão ética do fazer cotidiano no processo de formação do enfermeiro

Rev. Esc. Enferm. USP; 42 (2), 2008
O presente artigo teórico teve como objeto de estudo a dimensão ética do processo de formação do enfermeiro, considerando a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Enfermagem. Fundamentou-se nos pressupostos da ética, suas relações com a implementação da mudança no ...

Ensino de Graduação em Enfermagem: a contribuição da Associação Brasileira de Enfermagem

Rev. bras. enferm; 59 (spe), 2006
O presente estudo apresenta algumas das ações mais relevantes da Associação Brasileira de Enfermagem para com o processo de formação da(o) enfermeira(o), no país, contextualizando essas ações com o momento histórico em que elas aconteceram. Nesse sentido, o estudo se constitui, não só, numa p...

Trajetória e tendências dos cursos de enfermagem no Brasil

Rev. bras. enferm; 59 (4), 2006
O texto analisa a trajetória da educação em enfermagem no Brasil; analisa as tendências dos cursos de graduação (1991-2004) e traça um perfil do estudante de graduação de enfermagem que participou do Exame Nacional de Cursos (ENADE), em 2004. Para traçar o referido perfil são utilizados 18 ind...

De portas fechadas com a morte

Texto & contexto enferm; 10 (3), 2001
Esta investigação estuda as relações entre equilíbrio psíquico e trabalho de profissionais em espaços fechados de luta contínua pela vida, contra a morte. Busca uma compreensão dos dinamismos psicológicos, sociais e organizacionais mobilizados pela interação dos sujeitos com a realidade do tr...

A formação de doutores em enfermagem no Brasil

Texto & contexto enferm; 11 (2), 2002
O texto apresenta o panorama da oferta de formação de doutores em enfermagem no Brasil. A análise foi realizada com base nos documentos da CAPES/MEC e nas publicações CEPEN/ABEn, utilizando-se da análise descritiva e dos conceitos dos campos de ação das linhas de pesquisa, descritas por Carvalho ...

Diretrizes curriculares e estratégias para implantação de uma nova proposta pedagógica

Rev. Esc. Enferm. USP; 39 (4), 2005
O presente estudo busca contribuir com o movimento de transformação a ser desenvolvido nas Escolas/Cursos de Enfermagem. Essa contribuição se refere à formação de enfermeiras(os) com autonomia e discernimento, para assegurar a construção do modelo de atenção à saúde, à produção de novos c...

Teses produzidas nos programas de Pós-Graduação em Enfermagem de 1983 a 2001

Rev. Esc. Enferm. USP; 39 (n.esp), 2005
Este estudo descreve a relação das teses de doutorado em enfermagem defendidas nos Programas de Pós- Graduação em Enfermagem, no Brasil, com as linhas de pesquisas definidas pela área da Enfermagem, em três campos: profissional, assistencial e organizacional. É uma pesquisa descritiva-exploratór...

Mental health and work: meanings and limits of theoretical models

Rev. latinoam. enferm; 14 (5), 2006
This text is a revision of the most important theoretical approaches that fundament the studies about Mental Health and Work, pointing to the basic concepts, categories of analyses and respective limits. The objective is to underline some conceptions about the theme, in the attempt to contribute with a w...

Construção do conhecimento de enfermagem em unidades de tratamento intensivo: contribuição de um curso de especialização

Acta paul. enferm; 17 (3), 2004
A presente investigação se constitui num estudo exploratório-descritivo, orientado por base documental, que busca avançar na análise das bases epistemológicas que caracterizam o processo de construção do conhecimento produzido no e pelo Curso de Especialização, sob a forma de Residência, da Es...

Relações interpessoais no contexto organizacional: representações sociais de profissionais de saúde

Rev. RENE; 1 (1), 2000
A presente investigação tem como objeto de estudo as relações interpessoais vivenciadas por profissionais de saúde em Unidade de tratamento Intensivo (UTIs) em hospitais gerais. Tem como objetivo, explicitar as construções simbólicas desses profissionais, acerca das relações interpessoais com s...