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Competências para enfermeiros generalistas e especialistas atuarem na prevenção e controle de infecções no Brasil

Objetivo definir as competências para a prevenção e o controle de infecções relacionadas à assistência à saúde que devem ser desenvolvidas pelo enfermeiro generalista e pelo enfermeiro especialista em controle de infecções no Brasil. Método empregou-se a técnica Delphi, desenvolvida em qu...

Teaching-service integration: building the educational workshop in healthcare

Rev. bras. enferm; 72 (2), 2019
ABSTRACT Objective: To identify the pedagogical strategies and the elements that determine the construction of the educational workshop in healthcare at the teaching-service integration process. Method: Collective case study with qualitative approach. The cases consisted of two undergraduate courses in...

Sentimentos associados à docência por professores de enfermagem

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Objetivo: compreender os sentimentos associados à docência na perspectiva de professores de enfermagem. Método: estudo exploratório, descritivo-analítico, qualitativo. Entrevistaram-se 18 professores de duas universidades da região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu entre os meses de julho e ...

Estratégias utilizadas para o ensino de urgência/emergência em um Curso de Graduação em Enfermagem

Texto & contexto enferm; 27 (4), 2018
RESUMO Objetivo: identificar estratégias de ensino e avaliação utilizadas para os conteúdos relativos à urgência e emergência em um curso de graduação de emfermagem. Método: estudo de caso único, analítico, com abordagem qualitativa, que se constituiu em um curso de graduação em enfermage...

Pedagogical preparation of nursing professors for professional secondary technical education

Rev. bras. enferm; 71 (5), 2018
ABSTRACT Objective: To understand how the nursing professor pedagogically prepares for teaching in professional secondary technical education in the light of the Pedagogical Content Knowledge of Lee S. Shulman. Method: This is a qualitative and descriptive study. Two pedagogical workshops were held to ...

Teaching of infection control in undergraduate courses in health sciences: opinion of experts

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: To know the perception of expert professionals in infection control and prevention on the teaching of skills for the prevention and control of infections related to health care in undergraduate courses in Health Sciences. Method: We used the Delphi technique, developed in four seque...

From theory to practice, operating the clinical simulation in Nursing teaching

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: To report the experience of the operationalization of clinical simulation as a pedagogical strategy in a subject of an undergraduate course in Nursing. Method: Clinical simulation cycles were carried out following the steps of action research, such as: planning, action, observation ...

Aproximações entre os cursos de graduação em enfermagem avaliados pelo sistema ARCU-SUL

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.12), 2017
Objetivo: analisar aspectos que aproximam os cursos de Enfermagem acreditados pelo sistema ARCU-SUL.Método: estudo qualitativo, documental, exploratório e descritivo, realizado em dez cursos de graduação emEnfermagem em instituições públicas e uma instituição privada do Uruguai. A pesquisa ocorr...

(Re)conhecendo o quotidiano dos trabalhadores de um centro de saúde: um caminho para prevenção do burnout e a promoção da saúde

Texto & contexto enferm; 27 (1), 2018
RESUMO Objetivo: compreender o quotidiano dos trabalhadores de um centro de saúde de Florianópolis Método: Estudo de abordagem qualitativa, na forma de uma pesquisa exploratório-descritiva. Participaram da pesquisa 18 trabalhadores. A coleta de dados foi realizada no período de abril a maio de 201...