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Resultados: 40

O processo de enfermagem na concepção de profissionais de Enfermagem de um hospital de ensino

Rev. bras. enferm; 66 (2), 2013
Este estudo objetiva descrever as concepções dos profissionais de Enfermagem sobre o processo de enfermagem, a fim de embasar as ações de implementação do processo na instituição do estudo. Trata-se de um estudo qualitativo, desenvolvido durante uma pesquisa ação, com a equipe de Enfermagem de ...

Estilo de vida e vulnerabilidade social dos adolescentes no Bairro de Felipe Camarão, Natal/RN, 2005

Este estudo descreve o estilo de vida e vulnerabilidade dos adolescentes do bairro Felipe Camarão em Natal-RN, a fim de compreender seus comportamentos, conforme vulnerabilidades identificadas. Foram aplicados 145 questionários semi-estruturados entre os adolescentes de 12 a 18 anos, no período de jan...

Humanização do atendimento à criança na atenção básica: visão dos profissionais

Rev Rene (Online); 13 (4), 2012
Objetivou-se compreender a humanização do atendimento à criança na Atenção Básica na visão dos profissionais. Estudo qualitativo, realizado em uma Unidade de Saúde da Família de Natal-RN, Brasil. Dezesseis profissionais responderam a um formulário contendo questões referentes ao atendimento Ã...

Atuação das equipes da atenção primária na identificação precoce do câncer infanto-juvenil

Identificar o conhecimento de profissionais da atenção primária sobre a identificação precoce do câncer infanto-juvenil e descrever o desempenho das equipes de saúde antes da realização de treinamentos para identificação precoce do câncer infanto-juvenil. Método: Os dados foram obtidos por u...

Concepção das nulíparas sobre o trabalho de parto e o parto

Analisar a concepção das nulíparas sobre o trabalho de parto e o parto. Métodos: Estudo descritivo de abordagem qualitativa, com 10 nulíparas atendidas em consulta pré-natal em uma Unidade Básica de Saúde. A análise foi realizada a partir da técnica do DSC. Resultados: Todas as gestantes entrev...

A expressão da autonomia do enfermeiro no acompanhamento do crescimento e desenvolvimento da criança

Rev. enferm. UERJ; 19 (3), 2011
Foi objetivo deste estudo descrever a autonomia do enfermeiro no processo de planejamento e implementação da proposta de acompanhamento coletivo do crescimento e desenvolvimento da criança. Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, desenvolvido nas etapas da pesquisa-ação junto a quatro enfermeir...

A enfermagem e o fazer coletivo: acompanhando o crescimento e o desenvolvimento da criança

Rev. RENE; 12 (1), 2011
O acompanhamento do crescimento e desenvolvimento (CD) da criança é o eixo norteador das ações básicas em saúde voltadas ao público infantil, sendo por vezes pautado no modelo biomédico. Tentando mudar essa realidade, é objetivo deste estudo descrever o processo de implantação e desenvolviment...

Vacinação: o fazer da enfermagem e o saber das mães e/ou cuidadores

Rev. RENE; 11 (n.esp), 2010
Observa-se na prática das unidades de saúde, ainda hoje, o pouco conhecimento das mães sobre o processo de vacinação e pouco envolvimento do enfermeiro nesse processo, principalmente na área de educação em saúde. O objetivo é identificar as ações de enfermagem na sala de vacina e descrever o ...

As crianças portadoras de mucopolissacaridose e a enfermagem: uma experiência de desospitalização da assistência

REME rev. min. enferm; 14 (2), 2010
Relato de experiência por meio do qual objetiva-se discutir e divulgar o processo de desospitalização de crianças portadoras de mucopolissacaridose (MPS) ocorrido em Hospital de Pediatria Professor Heriberto Ferreira Bezerra(HOSPED) em Natal-RN. A MPS é uma doença genética que resulta da deficiên...

A ciência-ação: fundamentos filosóficos e relevância para a Enfermagem

Texto & contexto enferm; 19 (1), 2010
A prática de enfermagem envolve o enfermeiro da clínica como agente de deliberação e ação, confrontando situações do cotidiano e assumindo, através de conhecimento científico, experiências anteriores ou por conceitos próprios e intuitivos, formas específicas de ver e agir na prática. O agir...