Este estudo diz respeito às questöes: que sentido têm os sentidos para alunas(os) de Graduaçäo e de Pós-graduaçäo em Enfermagem? E como sentir para aprender a cuidar visando os sentidos?......
Trata-se de reflexão sobre inserção do cuidado intensivo ou crítico nas linhas de pesquisa do Núcleo de Pesquisa em Enfermagem Hospitalar (Nupenh) do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica, da Escola de Enfermagem Anna Nery, da universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), realizada durante ...
Experiência de cuidado documental realizada por bolsistas de pesquisa no Centro de Documentação da Escola de Enfermagem Anna Nery/Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brasil, e desenvolvida durante o levantamento de documentos para o projeto de pesquisa "O Sentido da Mudança ou a Mudança do Sent...
Com a finalidade de refletir sobre a natureza do cuidado de enfermagem dirigido à clientela cirúrgica, o estudo discorre sobre sua evolução, à luz de alguns desdobramentos históricos que o influenciaram, direta ou indireamente. Os cuidados de enfemagem denominados superticiosos, ambíguo e científ...
O estudo trata da história da mudança do currículo do Curso de Graduação da Escola de Enfermagem Anna Nery - Universidade Federal do Rio de Janeiro, considerando o período entre 1976 e 1982. Dentro desta perspectiva, descrevem-se os fatos contextualizados e relativos à construção de uma proposta...
Pretendo com este trabalho analisar os achados resultantes do discurso das (os) enfermeiras (os) que vivenciam, na prática assistencial, a problemática referente aos profissionais que atuam no setor de Enfermagem de um hospital público do Rio de Janeiro e a qualidade dos serviços prestados à cliente...
O estudo trata de uma experiência de cuidar registrada durante 50 dias, em diário de campo. Nesse período, enfermeiras(os), estudantes e docentes de enfermagem cuidaram de um cliente que tinha de prognóstico médico a morte como saída; e, no prognóstico de enfermagem, tinha a vida como possível e ...
O estudo trata de uma experiência de cuidar-tocar para prevenir escaras de decúbito, numa Instituiçäo de reabilitaçäo da cidade do Rio de Janeiro, apenas durante o horário de visita - de 18 às 19 horas e 30 minutos. A bordagem é qualitativa-descritiva-exploratória e o modelo utilizado para aná...
Trata do desenvolvimento de dinâmicas de criatividade e sensibilidade aplicadas como estratégia de ensino-aprendizagem na graduaçäo em enfermagem na Escola de Enfermagem Anna Nery/UFRJ. A experiência está sendo desenvlvida, e já participaram dela 135 estudantes em momentos distintos do Currículo ...