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Resultados: 117

Socialização como processo dinâmico de aprendizagem na enfermagem: uma proposta na metodologia ativa

Invest. educ. enferm; 29 (2), 2011
Objetivo. Compreender o significado da atividade de socialização e como esta contribui na aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem. Metodologia. Investigação qualitativa com a participação de 10 estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), em 2006. AOS dados se lhes fez de anál...

The construction process of pedagogical knowledge among nursing professors

Rev. latinoam. enferm; 19 (2), 2011
Didactic knowledge about contents is constructed through an idiosyncratic synthesis between knowledge about the subject area, students' general pedagogical knowledge and the teacher's biography. This study aimed to understand the construction process and the sources of Pedagogical Content Knowledge, as w...

Cirurgia nas mamas: a experiência de mulheres que buscam a harmonia com seus corpos

REME rev. min. enferm; 14 (2), 2010
Nesta pesquisa, abordam-se a vivência de mulheres perante a cirurgia plástica estética e reparadora nas mamas, o processo de decisão para esse procedimento e suas expectativas e sentimentos em relação à cirurgia. Trata-se uma Pesquisa Convergente Assistencial (PCA). Participaram do estudo 12 mulhe...

La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas

Texto & contexto enferm; 19 (4), 2010
Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas uni...

El curriculum de enfermería como prototipo de tejné: racionalidad instrumental y tecnológica

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo identificar las estructuras de racionalidad científica y pedagógica que sustentan y dan sentido a la práctica de enseñanza de enfermería. Participaron nueve profesoras y 11 alumnas de una de las Escuelas Universitarias de Enfermería españolas y 12 ...

Grupos de pesquisa de educação em enfermagem da Região Sul do Brasil

Rev. gaúch. enferm; 30 (2), 2009
O estudo tem por objetivo caracterizar como os Grupos de Pesquisa de Educação em Enfermagem (GPEE) organizamse na Região Sul do Brasil. Trata-se de uma pesquisa documental, descritiva-exploratória, com captação dos dados no site do Diretório de Grupos do Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃ...

Produções tecnológicas em enfermagem em um curso de mestrado

Texto & contexto enferm; 18 (3), 2009
Estudo descritivo-exploratório, de abordagem quantitativa cujo objetivo foi identificar as diferentes tipologias de tecnologias convergentes-assistenciais propostas no Curso de Mestrado em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina-Brasil, de 2001 a 2004. O marco referencial foi baseado no con...

El cuidado y la enfermería

Av. enferm; 27 (1), 2009
En el presente artículo se realiza una reflexión y discusión sobrediversas concepciones del cuidado, su evolución, principios,dimensiones y resultados. Su objetivo es ofrecer unafundamentación teórica y filosófica sobre lo que significa el cuidadode enfermería y hacer contribuciones para futuras ...

Competência dos enfermeiros na atuação como educador em saúde

Rev. bras. enferm; 61 (6), 2008
Pesquisa avaliativa, com análise qualitativa, que teve como objetivo avaliar o impacto do curso de Especialização em Projetos Assistenciais em Enfermagem - ESPENSUL gerado no processo de trabalho dos Enfermeiros egressos, no que tange a competência de atuar como educador em saúde junto à equipe, cl...