Resultados: 31

Professors´ perception of mental health teaching in nursing

ABSTRACT Objective: to understand how mental health education is developed in a nursing undergraduate course based on professors' perceptions of specific disciplines. Method: qualitative, exploratory and descriptive research, developed with 11 nursing professors of mental health disciplines, from a pub...

Comportamento suicida e atenção primária à saúde

Objetivo: Conhecer as evidências relativas ao comportamento suicida na atenção primária à saúde, em produções científicas nacionais e internacionais. Metodologia: Revisão integrativa da literatura de janeiro de 2012 a abril de 2017. Utilizaram-se os termos: “Suicídio”, “Tentativa de suicíd...

Sentimentos associados à docência por professores de enfermagem

REME rev. min. enferm; 22 (), 2018
Objetivo: compreender os sentimentos associados à docência na perspectiva de professores de enfermagem. Método: estudo exploratório, descritivo-analítico, qualitativo. Entrevistaram-se 18 professores de duas universidades da região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu entre os meses de julho e ...

Nursing care to people admitted in emergency for attempted suicide

Rev. bras. enferm; 71 (supl.5), 2018
ABSTRACT Objective: to analyze the nursing care to people admitted in emergency for attempted suicide in the perception of the nursing staff. Method: descriptive and exploratory study, of qualitative approach, developed from semi-structured interviews with eight nurses and eight nursing technicians of ...

A representação social do cuidado ao paciente soropositivo ao HIV/AIDS entre profissionais de saúde

Rev. enferm. UERJ; 25 (), 2017
Objetivos: identificar a estrutura representacional do cuidado ao paciente soropositivo ao HIV/AIDS entre os profissionais de saúde, descrever sua representação através das abordagens estrutural e processual, analisar as representações construídas e discutir a mudança de conhecimentos e práticas...

From theory to practice, operating the clinical simulation in Nursing teaching

Rev. bras. enferm; 71 (supl.4), 2018
ABSTRACT Objective: To report the experience of the operationalization of clinical simulation as a pedagogical strategy in a subject of an undergraduate course in Nursing. Method: Clinical simulation cycles were carried out following the steps of action research, such as: planning, action, observation ...

Influência das reformas curriculares no ensino de saúde mental em enfermagem: 1969 a 2014

Rev. gaúch. enferm; 38 (3), 2017
RESUMO Objetivo Analisar a influência das mudanças curriculares no ensino da saúde mental em enfermagem na Universidade Federal de Santa Catarina. Método Pesquisa qualitativa, do tipo exploratória descritiva. Os dados foram coletados em portarias oficiais, nos Projetos Pedagógicos do Curso de E...

Resilience of the health team in caring for people with mental disorders in a psychiatric hospital

Rev. Esc. Enferm. USP; 51 (), 2017
Abstract OBJECTIVE Evaluating and understanding the resilience process of the health team in caring for people with mental disorders in a psychiatric hospital. METHOD A mixed-method study with concomitant triangulation of data from a cross-sectional study, with health professionals, and Grounded Theory...

Contribuições do programa pró-saúde: uma visão dos egressos de enfermagem

Objetivo: analisar como o Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde repercutiu no processo de formação de enfermeiros na região Sul do Brasil. Método: estudo descritivo e analítico, de abordagem qualitativa, com 22 enfermeiros egressos de três cursos de graduação em...