Resultados: 24

Educating for the implementation of evidence-based healthcare in Brazil: the JBI methodology

Rev. Esc. Enferm. USP; 55 (), 2021
ABSTRACT Objective: To present the JBI evidence implementation methodology and report the Brazilian experience in educating health professionals. Method: This is an experience report on professional education in the Brazilian context as per the JBI methodology. Results: In four years, 29 clinical fell...

Bundle for the prevention and management of complications of neutropenia in cancer patients

Rev. bras. enferm; 74 (2), 2021
ABSTRACT Objectives: to construct and assess bundle content for the prevention and management of complications in neutropenia in cancer patients. Methods: a methodological study developed in four stages: scoping review; bundle construction; material assessment by experts (developed according to Pasqual...

Are symptoms of depression and anxiety in nursing students associated with their sociodemographic characteristics?

Rev. bras. enferm; 74 (supl.3), 2021
ABSTRACT Objective: to investigate symptoms of depression and anxiety and their association with the sociodemographic characteristics of undergraduate nursing students. Methods: a cross-sectional analytical study carried out with students from the Faculty of Nursing at Universidade Federal de Juiz de F...

Perfil epidemiológico de lesões cutâneas crônicas de pacientes internados

Objetivo: descrever o perfil da ocorrência de lesões cutâneas em pacientes internados em um hospital público de ensino. Método: trata-se de um estudo quantitativo, prospectivo, transversal. Informa-se que amostra foi composta por 40 pacientes. Empregou-se, para a coleta de dados, questionário estru...

Teaching Basic Life Support to schoolchildren: quasi-experimental study

Objective: to evaluate the knowledge of basic education students before and after educational intervention on Basic Life Support in a situation of adult cardiorespiratory arrest. Method: quasi-experimental study conducted with 335 students from three elementary schools. Data was collected using an instr...

Effectiveness of a teaching model in a first aid course: a randomized clinical trial

ABSTRACT Objective: to evaluate the effectiveness of the Active Teaching Model for Critical Thinking in a first aid course for undergraduate nursing students. Method: a clinical, randomized, single blind and parallel trial, conducted at the Federal University of Viçosa (Brazil) in November 2016 with ...

Conhecimento dos acadêmicos de enfermagem sobre suporte básico de vida

Objetivo: avaliar o conhecimento sobre suporte básico de vida com ênfase em parada cardiorrespiratória de graduandos de Enfermagem, antes e após a disciplina Saúde do Adulto em Enfermagem. Método: trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e exploratório, realizado com acadêmicos de Enfermage...

Inserção profissional de Egressos da Licenciatura: avaliação quantitativa

Objetivos: Caracterizar os egressos da Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e sua inserção no mercado de trabalho e conhecer as perspectivas sobre o curso. Trata-se de um estudo exploratório, de natureza descritiva e quantitativa. Resultados: Participaram da...

Avaliação da qualidade de vida de pacientes com doença oncohematológica em quimioterapia

Objetivo: avaliar a qualidade de vida de pacientes com diagnóstico de doenças oncohematológicas em uso de quimioterapia. Método: estudo quantitativo, transversal, exploratório, descritivo, com pacientes em tratamento quimioterápico, com diagnóstico de doença oncohematológica, em um hospital púb...

A vida após o transplante de medula óssea: implicações para o cotidiano

Cogitare enferm; 17 (2), 2012
Estudo qualitativo buscou compreender as vivências de adultos submetidos ao transplante de medula óssea autólogo e identificar as implicações no cotidiano dos sujeitos que o vivenciam. Foram realizadas entrevistas orientadas por roteiro semiestruturado, com sete adultos transplantados residentes em ...