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Educadores-educandos propõem um programa de educação continuada centrado no cuidado humano para um hospital

Propõem um programa de educação continuada para um hospital. Foi elaborado por um grupo de alunos de mestrado. O programa está organizado em marcos, a saber: o referencial, o filosófico, o conceitual e o estrutural. A matriz organizacional está centrada no cuidado humano como processo de cuidar e c...

Estudantes de enfermagem debatendo sobre os modelos de ensino e de assistência à luz da teoria construtivista

Texto & contexto enferm; 9 (2,pt.2), 2000
Trata-se de um trabalho que teve como referencial teórico-metodológico o construtivismo piagetiano, através do qual busquei atingir dois objetivos principais: um diz respeito a realizar uma prática assistencial de cuidado compartilhado junto a um grupo de alunas; outro tencionava levar o grupo de est...

A instrumentalização dos conselheiros municipais de saúde como possibilidade de efetivação do controle social

Texto & contexto enferm; 9 (2,pt.2), 2000
Trata da construção e implementação de um referencial teórico metodológico, fundamentado nas concepções do educador Paulo Freire, visando a organização de um Círculo de Cultura composto por Conselheiros Municipais de Saúde, com o objetivo deinstrumentaliza-los para a efetivação do controle ...

Pedagogia interdisciplinar: educare (educação e cuidado) como ojetivo fronteiriço em saúde

Texto & contexto enferm; 15 (2), 2006
Esta reflexão emergiu da constatação de dificuldades para a concretização de políticas públicas em saúde, especialmente das decorrentes da integração entre os profissionais, com o propósito de consolidação da Reforma Sanitária Brasileira. Com esta realidade identificada, buscou-se uma contr...