Resultados: 16

El discurso de “ser enfermero"

Rev. urug. enferm; 12 (2), 2017
Objetivo: verificar cuales discursos circulan e instituyen verdades sobre el “Ser Enfermero”. Metodología: investigación documental, baja la perspectiva pos-estructuralista de inspiración Foucaultiana, que analizó la obra “Notas sobre Enfermería: que es y que no es”. Resultados y Discusión:...

Discussing obstetric violence through the voices of women and health professionals

Texto & contexto enferm; 26 (2), 2017
ABSTRACT Objective: to analyze the discourses of women and health professionals regarding care during childbirth, considering the situations experienced and the interactions between them during labor and delivery. Method: this is an interpretative study with a qualitative approach. Discourse Analysis...

Os sentidos do cuidado no parto: um estudo intergeracional

Cogitare enferm; 17 (4), 2012
Esta pesquisa de abordagem qualitativa teve por objetivo estudar os sentidos atribuídos ao cuidado no parto e analisar como as diferentes práticas de cuidado em Obstetrícia estão presentes no discurso de mulheres de diferentes gerações de uma mesma família. Foram realizadas entrevistas abertas que...

Diretrizes curriculares de enfermagem: governando corpos de enfermeiras

Texto & contexto enferm; 19 (4), 2010
Diretrizes Curriculares objetivam a organização de cursos e carreiras para a constituição de identidades profissionais. Nesse sentido, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduação em Enfermagem definem os fundamentos para a formação de enfermeiras no Brasil apontando para o tip...

Questão ético-moral na formação dos enfermeiros e médicos: efeitos de sentidos nos discursos docentes

Texto & contexto enferm; 18 (4), 2009
Esta pesquisa teve como objetivo compreender os efeitos de sentidos produzidos no discurso dos sujeitos docentes de enfermagem e medicina sobre a questão ético-moral na formação dos discentes. Pesquisa qualitativa fundamentada pela teoria da Análise de Discurso, da linha francesa de Pêcheux, em int...