RESUMO Objetivo: Analisar como os indicativos da integralidade se traduzem no processo de ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem. Método: Estudo de caso qualitativo realizado com docentes de um Curso de Graduação em Enfermagem. Coleta de dados realizada através de análise doc...
O objeto do presente estudo é a avaliação do desempenho dos discentes na disciplina de Administração dos Serviços de Enfermagem (ASE). A educação a distância (EaD), favorecida pelas tecnologias da informação e comunicação, vem buscando alternativas para reverter o cenário da educação trad...
A formação pedagógica do enfermeiro professor no ensino superior tem sido contemplada no debate atual acadêmico, no sentido de valorizar o trabalho docente, significando dotar esse professor de perspectivas de análise que o ajude a compreender os contextos históricos, sociais, culturais e organizac...
Estudo qualitativo, descritivo, exploratório que investigou a percepção de estudantes de enfermagem sobre as formas de manifestação de violência no ambiente universitário. Para a coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada. Os dados submetidos à análise de conteúdo, modalidade...
Estudo documental, cujo objetivo foi analisar a expansão dos cursos de graduação em enfermagem em Mato Grosso, fundamentado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/1996 e suas implicações. Constatou-se que ocorreu expansão do número destes, principalmente entre 2000 e 2010, de...
Resumo Objetivo Comparar o aprimoramento de conhecimentos e habilidades dos graduandos que participaram das atividades propostas no Ambiente Virtual de Aprendizagem, Moodle, no período de prática hospitalar em unidade de terapia intensiva, com os que não participaram; compreender a percepção dos e...
Objetivo: conhecer a percepção dos estudantes em relação às metodologias de ensino-aprendizagem do Curso deGraduação em Enfermagem que estimulam a formação crítica, reflexiva e proativa. Método: pesquisa descritivaexploratória de cunho qualitativo. Vinte e quatro estudantes participaram do es...
O objetivo deste artigo é analisar as modalidades de integração da Pós-Graduação com a Graduação nos Programas de Pós-Graduação em Enfermagem (PGENFs) credenciados pela CAPES, no triênio 2007/2009. Estudo exploratório, descritivo e documental. Dados coletados no site da Coordenação de Aper...
As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) de graduação orientam quanto aos aspectos da formação do profissional de Enfermagem, como a articulação teórica e prática de maneira crítica e reflexiva com caráter de prática social que atenda às necessidades de saúde da população e ao perfil pr...
A simulação no ensino de Ciências da Saúde tem se tornado ferramenta fundamental e frequente para a formação dos estudantes nos cursos de graduação e pós-graduação. Revisão integrativa realizada com o objetivo de analisar o referencial teórico e descrever as vantagens acerca da simulação r...
