Resultados: 371

O ambiente de trabalho de docentes e servidores de um Departamento de Ensino Universitário

Rev. enferm. UERJ; 10 (3), 2002
Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório-descritivo que objetivou verificar a adequação do ambiente dos docentes e servidores de um Departamento de Ensino Universitário, em relação à saúde no trabalho. Elaborou-se um instrumento guia de observação do ambiente de trabalho baseado nas No...

A educação continuada dos alunos egressos: compromisso da universidade?

Rev. bras. enferm; 55 (2), 2002
Objetivamos, com essa reflexão teórica, tecer algumas considerações acerca da importância da Universidade, enquanto instituição formadora, no sentido de fomentar um processo educativo que remeta os indivíduos à consciência do inacabamento, segundo referencial de Paulo Freire e, por conseguinte,...

Orientando gestantes em grupos de pré-natal: a experiência multidisciplinar na Universidade do Rio de Janeiro

Rev. enferm. UERJ; 9 (2), 2001
O Projeto de extensäo "Orientando Gestantes em Grupos de Pré-Natal" está em funcionamento desde agosto de 1997 e conta com a participaçäo de uma equipe multidisciplinar que fornece orientaçöes para as gestantes que realizam pré-natal no Hospital Universitário Gaffrée e Guinle (HUGG), da Univers...

Criaçäo e consolidaçäo do Curso de Enfermagem na Universidade de Brasília: uma história de tutela (1976-1986)

A presente pesquisa tem como objeto o registro da trajetória histórica do Curso de Enfermagem da Universidade de Brasília (UnB) no período de 1976 a 1986. A história oral e a análise documental apoiaram a reconstruçäo da história da criaçäo e consolidaçäo do Curso no contexto da criaçäo de...

Gratificaçäo de estímulo à docência e prática docente no cotidiano da Escola de Enfermagem da UFMG

REME rev. min. enferm; 5 (1/2), 2001
O objetivo deste estudo é analisar as implicações da gratificação de estímulo à docência (GED) na prática dos docentes da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EE/UFMG). Optamos por um estudo exploratório realizado à luz da abordagem qualitativa. Foram sujeitos deste es...

Perfil das puérperas e recém-nascidos atendidos no Centro de Assistência e Educaçäo em Enfermagem da Universidade Federal de Säo Paulo

Acta paul. enferm; 14 (2), 2001
O Centro de Assistência e Educaçäo em Enfermagem (CAENF), é um ambulatório do Departamento de Enfermagem da UNIFESP, criado em 1996, com o objetivo de desenvolver açöes de caráter educativo, assistencial e de pesquisa......