Resultados: 11

Formation in Interprofessional Education in Nursing and Medical Students Globally. Scoping review

Invest. educ. enferm; 38 (2), 2020
Objective. This work sought to know the state of the art related to the theme of Interprofessional Education (IPE) in the training of Nursing and Medical students and the level of evidence developed thus far. Methods. This was an exploratory systematic review, declared as scoping review by the Joanna Bri...

Necessity is the mother of invention: an innovative hospitalist-resident initiative for improving quality and reducing readmissions from skilled nursing facilities

Background: Hospital readmissions have been a major challenge to the US health system. Medicare data shows that approximately 25% of Medicare skilled nursing facility (SNF) residents are readmitted back to the hospital within 30 days. Some of the major reasons for high readmission rates include fragmente...

Vulnerabilidade de estudantes de Medicina relacionada ao conhecimento sobre tuberculose

Enferm. foco (Brasília); 10 (6), 2019
Objetivo: Identificar aspectos associados à vulnerabilidade de estudantes de Medicina, relacionada ao conhecimento sobre a tuberculose. Metodologia: Estudo transversal, realizado em 2017, com estudantes do primeiro ao terceiro ano de Medicina. Para a análise dos dados utilizou-se tabelas de contingênc...

Programa Mais Médicos: desempenho dos alunos de um curso de medicina em um teste de conhecimento

CuidArte, Enferm; 13 (2), 2019
Introdução: O Programa Mais Médicos (PMM) propõe formar recursos humanos na área médica para o SUS, através de três estratégias: reordenação da oferta de vagas em cursos de Medicina e residência médica; novos parâmetros para a formação médica e aperfeiçoamento de profissionais na atenç...

Contribuições de uma liga acadêmica do trauma e emergência na formação universitária: percepção dos integrantes

Nursing (Säo Paulo); 22 (259), 2019
Objetivo: Este estudo teve por objetivo compreender a autopercepção dos estudantes em relação a liga acadêmica do trauma e emergência como estratégia que direcione, capacite e promova o conhecimento e a experiência. Método: Trata-se de pesquisa transversal, de abordagem qualitativa, realizada po...

Instrumentos de avaliação do desempenho de estudantes de um curso de medicina

CuidArte, Enferm; 12 (2), 2018
Introdução: A avaliação do desempenho do estudante constitui, possivelmente, a etapa de maior relevância em todo o processo educacional, permitindo a obtenção de informações sobre o aprendizado e subsidiando a tomada de decisões que, muitas vezes, são críticas para a vida do estudante. Objeti...

Vivência e formação do estudante médico frente ao parto em maternidade mageense: um aplicativo para humanização do parto e anamnese

Problema: a humanização do parto no ser humano hoje se impõe na realidade do aprendizado prático em Obstetrícia por parte de estudantes de Medicina. Estes ainda vivenciam o mecanicismo do aprendizado, a despeito da política de humanização no Sistema Único de Saúde brasileiro. Averigua-se que a ...

Mentores em educação médica: adquirindo competências, promovendo a inclusão e combatendo o Burnout

Introdução: A medicina baseada em evidências incorporou de forma definitiva a ciência à arte do ato médico, exigindo de cada ator envolvido neste cenário intermináveis horas debruçadas sobre as fontes de saber documentadas. Entretanto, se a incorporação destes saberes teóricos não for aliada...

Lectura crítica en profesores de la salud acercamiento a contenidos educativos

Introducción: Los profesionales de la salud con frecuencia tienen un doble rol, realizar actividades propias de su ámbito de estudio académico y actividades docentes. Se esperaría que los profesionales de la salud mental que tienen mayor acercamiento durante su formación con teorías de la educació...

Experiencia de los profesionales de la salud al implementar terapias complementarias en su quehacer profesional

Horiz. enferm; 27 (2), 2016
usuarios, incluso son aplicadas por los mismos profesionales de la salud capacitados para ello. Objetivo: describir la experiencia de los profesionales de la salud que utilizan TC en su práctica profesional. Metodología: Revisión de literatura de 21 artículos encontrados en las bases de datos Pub Med...