Introdução: A formação de professores é assunto rotineiro na literatura. Existe uma tendência no sentido de conscientizar o
professor universitário de que sua função como docente de ensino superior é uma profissão e requer capacitação específica.
Na área médica, o conceito de um bom profe...
Objetivo: Analisar as percepções de estudantes de graduação em Enfermagem sobre a utilização do portfólio reflexivo como método de ensino, aprendizagem e avaliação. Método: Pesquisa qualitativa, realizada em uma turma de acadêmicos de Enfermagem, os quais desenvolveram portfólios para a disc...
O aumento dos investimentos em processos educativos formais para profissionais trouxe consigo a necessidade de avaliar o efeito dessas atividades, seja sobre o trabalhador treinado, seja sobre a organização. Os instrumentos mais utilizados para avaliação aparentemente não estão atingindo os objetiv...
Este estudo teve como objetivo oferecer um espaço para a expressão vivencial do aluno de quarto ano de graduação em enfermagem. Espaço operacionalizado por meio do emprego da técnica de grupo operativo, no qual os elementos do estudo, centrados na tarefa trocaram experiências e avaliaram sua parti...
Objetivou-se criar cartilha educativa para contribuir na prática de introdução da segurança do paciente e,
posteriormente, fornecê-las aos hospitais e instituições de saúde e elaborar e aplicar curso extracurricular sobre segurança
do paciente em curso técnico em enfermagem para contribuição ...
Objective: to evaluate the knowledge of basic education students before and after educational intervention on Basic Life Support in a situation of adult cardiorespiratory arrest. Method: quasi-experimental study conducted with 335 students from three elementary schools. Data was collected using an instr...
Introdução: O Teste do Progresso é uma reconhecida ferramenta de avaliação nas instituições educacionais brasileiras e vem
sendo usado anualmente, de forma isolada ou em parceria. Serve para monitorar a aquisição cognitiva do aluno e fornecer às
Instituições de Ensino Superior subsídios para...
Objetivo: Quantificar a produção científica publicada nos últimos 20 anos, sobre a formação técnica em enfermagem e discutir com base no paradigma ecossistêmico. Método: Trata-se de uma revisão integrativa realizada via online na Biblioteca Virtual em Saúde nas bases de dados da Literatura Lat...
O propósito deste trabalho foi analisar o processo de avaliação da aprendizagem do estudante em um currículo integrado, orientado por competência, nos Cursos de Graduação em Enfermagem e Medicina da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Essa análise incide particularmente sobre o Exercício...
INTRODUÇÃO: As Diretrizes Curriculares Nacionais propõem que a formação de enfermeiros seja vinculada às demandas e necessidades da comunidade, em conformidade com o quadro epidemiológico regional. Considerando que o ensino deve ser adequado a este contexto e que as transformações que podem ocor...
