Resultados: 8

Projeto aplicativo e a humanização no SUS: a experiência de acadêmicos de medicina

CuidArte, Enferm; 15 (1), 2021
Introdução: Problemas de comunicação entre usuários e profissionais das unidades de saúde evidenciam comprometimento no atendimento de qualidade à população. Nesse sentido, acadêmicos de medicina, do interior paulista, aplicaram um Projeto Aplicativo, que consiste num método de intervenção n...

Atividades educacionais e recreativas com crianças: estratégias utilizadas para melhorar a saúde das famílias

Ciênc. cuid. saúde; 11 (2), 2013
Este artigo tem por objetivo relatar a experiência, desenvolvida no projeto de extensão “Promovendo a Vida na Vila Esperança”, de trabalhar com grupos de crianças utilizando como estratégia de abordagem o lazer e a recreação com vistas à educação para a saúde e à consequente melhoria da s...

Desenvolvimento de um centro de cuidados de enfermagem

Um estabelecimento que constitua uma inovação e um meio de ampliação dos cenários de prática da universidade torna-se importante por configurar uma atividade acadêmica muito importante: a extensão. O trabalho possui como objetivo um relato de experiência da presente definição do Centro de Cuid...

Instrumento para avaliação participativa local do pró-saúde

Ciênc. cuid. saúde; 11 (3), 2012
O Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde, Pro-Salud, visa aproximar a universidade dos serviços públicos de saúde. No curso de Enfermagem da USS (Universidade Severino Sombra) - Vassouras, Rio de Janeiro, foi implantado em 2007 o Pró-Saúde, que ampliou a inserção ...

Gerenciamento de projetos voltado para acreditação hospitalar: estudo de caso

OBJETIVO: descrever a implementação dos processos de Gestão de Projetos baseado nas premissas do Project Management Body of Knowledge (PMBOK) em um projeto de adequação de uma Central de Materiais e Esterilização aos requisitos de qualidade para acreditação. MÉTODO: estudo de caso descritivo. O...

Projeto político-pedagógico e formação crítico-reflexiva: elementos facilitadores e dificultadores

Rev. enferm. UERJ; 24 (5), 2016
Objetivo: identificar, na literatura científica da enfermagem, elementos facilitadores e dificultadores da construção do projeto político-pedagógico e da formação crítico-reflexiva de enfermeiros. Método: revisão integrativa guiada pelas questões: O que a literatura expressa sobre a construç...

Projeto Terapêutico Singular: reflexões para a enfermagem em saúde coletiva

Rev. enferm. UERJ; 24 (6), 2016
Objetivo: compreender o Projeto Terapêutico Singular (PTS) a partir dos conceitos de sujeito da assistência à saúde, prática profissional, profissional de saúde e processo saúde-doença e discutí-los conforme os achados da literatura científica nacional. Método: pesquisa documental, descritiva...