CuidArte, Enferm; 9 (1), 2015
Publication year: 2015
Introdução:
Os acidentes de trabalho constituem-se num assunto de relevância nacional e internacional. A enfermagem é a categoria profissional que apresenta a maior prevalência desses acidentes no ambiente hospitalar, gerando licenças de saúde e, por vezes, invalidez. Objetivo:
Desenvolver um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), acerca da Assistência de Enfermagem nos Acidentes de Trabalho com Material Biológico por meio da utilização do modelo WebQuest, enquanto uma estratégia de educação reflexiva construtivista, voltada à educação continuada de enfermeiros de duas instituições filantrópicas no interior paulista. Material e Método:
Estudo descritivo e aplicado, concentrado no desenvolvimento e implementação de um ambiente virtual de aprendizagem, pela metodologia WebQuest, fundamentada em quatro etapas: concepção e planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação. Resultados:
Formulou-se uma proposta de educação continuada para enfermeiros, integrando-se a teoria e a prática, a partir da valorização do conhecimento e da contextualização de situações reais vivenciadas no ambiente hospitalar, com vistas a apoiar a tomada de decisão do enfermeiro, nas situações de acidente ocupacional com material biológico, baseada em recursos das tecnologias da informática e da informação. Conclusão:
O ambiente virtual de aprendizagem desenvolvido, em seu conteúdo e forma de apresentação, mostrou-se adequado ao possibilitar o acompanhamento do acidente ocupacional com material biológico, por meio da organização das informações, da caracterização do acidente e o auxílio à tomada de decisão para a assistência de enfermagem.
Introduction:
Work accidents currently represent a matter of national and international relevance. Nursing is the professional category with the highest prevalence of such accidents in the hospital environment, causing health licenses and, sometimes, disability. Aims:
To develop a virtual learning environment (VLE), about "Nursing Care in Work Accident with Biological Material" through the use of WebQuest model, as a constructivist and reflective education strategy, focused on nurses continuing education at two charitable institutions of São Paulo state. Material and Method:
Descriptive and applied study, focused on the development and implementation of a virtual learning environment, using the WebQuest methodology, based on four steps: design and planning, development, implementation and evaluation. Results:
A continuing education proposal for nurses was made, seeking to integrate theory and practice, based on the value of knowledge and of context of real situations experienced in the hospital environment, in order to support the decision making of nurses in situations of occupational accidents with biological material, based on the resources of computer science and information technology. Conclusions:
The virtual learning environment developed with its content and form of presentation, was considered appropriate to allow the monitoring of occupational accidents with biological material, through the organization of information, the characterization of the accident and the aid to decision making for nursing care.
Introducción:
Los accidentes de trabajo representan actualmente un tema de relevancia nacional e internacional. La enfermería es la profesión con la más alta prevalencia de este tipo de accidentes en el medio hospitalario, la creación de licencias de salud y, a veces la discapacidad. Objetivos:
El propósito de este estudio fue desarrollar un entorno virtual de aprendizaje (VLE), sobre "Atención de Enfermería al Trabajo Accidente con material biológico" a través de la utilización del modelo WebQuest, mientras que una estrategia de educación constructivista reflexiva, dedicada a la formación continuada de las enfermeras de dos instituciones filantrópicas en São Paulo. Material y Método:
Estudio descriptivo y aplicada, centrado en el desarrollo y implementación de un entorno virtual de aprendizaje, la metodologia WebQuest, basado en cuatro etapas: diseño y planificación, desarrollo, implementación y evaluación. Resultados:
Como resultado, el producto de esta investigación propone una educación continua para las enfermeras que buscan integrar la teoría y la práctica, con base en el valor del conocimiento y el contexto de situaciones reales experimentadas en el hospital, con el fin de apoyar la toma de decisiones de las enfermeras en situaciones de accidentes de trabajo con material biológico, basado en los recursos de la informática y la tecnología de la información. Conclusión:
El entorno virtual de aprendizaje desarrollado con el contenido y la forma de presentación, se consideró apropiado, lo que permite el seguimiento de los accidentes de trabajo con material biológico, a través de la organización de la información, la caracterización del accidente y la toma de decisiones para el cuidado de enfermería ayuda.
