Ensino da metodologia de pesquisa em história da enfermagem: avaliação de estratégia pedagógica para a graduação
Enseñanza de la metodología de investigación en historia de enfermería: la evaluación de la estrategia educativa para la graduación
Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 1 (2), 2009
Publication year: 2009
Identificar o impacto da utilização de uma estratégia pedagógica para o ensino de metodologia de pesquisa em História da Enfermagem, em um Curso desenvolvido para estudantes de graduação em Enfermagem.
Métodos:
trata-se de estudo descritivo, de natureza quantitativa, que teve como fonte de dados um questionário autoaplicável, com questões fechadas e abertas, e uma redação elaborada pelos alunos de Enfermagem ao final do Curso, sobre a percepção dos mesmos acerca da importância do estudo da História da Enfermagem.Resultados:
dentre os participantes do curso, 33,3% participaram do estudo. Entende-se que o curso foi bemsucedido na avaliação dos estudantes, contribuindo para o amadurecimento profissional, científico e cultural dos mesmos.Conclusão:
houve demonstração de introjeção de conceitos presentes na literatura científica e apresentou, ainda, como impacto a produção de cincomicro-projetos de pesquisa e a consolidação de um laboratório de estudos interinstitucional.
Identificar el impacto de la utilización de una estrategia pedagógica para la enseñanza de metodología de la investigación en la Historia de la Enfermería en un curso diseñado para estudiantes de pregrado en enfermería.
Método:
estudio descriptivo, cuantitativo, que tuvo como fuente de datos un cuestionario auto-administrado con preguntas cerradas y abiertas y un ensayo preparado por los estudiantes de enfermería en el final del curso sobresu percepción de la importancia de lo estudio de la Historia de la Enfermería en la formación profesional.Resultados:
entre los participantes en el curso 33,3% participó en el estudio. Se concluyó que el curso fue un éxito en la evaluación de los estudiantes y contribuyó para una visión más madura para el desarrollo profesional,científico y cultural de los estudiantes. Hubo demostración de la internalización de los conceptos descritos en la literatura científica y también se presenta como impacto la producción de cinco micro-proyectos de investigación y la consolidación de un laboratorio de estudios interinstitucional.
Identify the impact of the use of a pedagogical strategy for teaching research methodology in the History of Nursing in a course designed for undergraduate students in Nursing.