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    Qualidade de vida: percepção de educadores de uma escola estadual do município de Santa Maria - Rio Grande do Sul
    Calidad de vida: las percepciones de los profesores em una escuela pública en el municipio de Santa Maria – Rio Grande do Sul

    Oliveira, Daiane Baldez; Rangel, Rosiane Filipin; Costenaro, Regina Gema Santini; Gehlen, Maria Helena; Quadros, Jacqueline Silveira de; Roso, Camila Castro.
    Rev. Pesqui. (Univ. Fed. Estado Rio J., Online); 4 (3), 2012
    Publication year: 2012
    Conhecer o que os educadores de uma escola estadual do município de Santa Maria entendem por qualidade de vida.

    Método:

    Pesquisa de caráter descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa. Os sujeitos do estudo foram quinze educadores de uma Escola Estadual de Educação Básica, localizada na região oeste do município de Santa Maria, Rio Grande do Sul. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário, sendo que para o tratamento dos dados, foi utilizada a análise de conteúdo na modalidade temática, da qual se obteve dois grandes temas.

    Resultados:

    Demonstram que o entendimento de qualidade de vida para os educadores se relaciona com seus laços com as pessoas no cotidiano, e que por mais gratificante que seja o trabalho docente, muitas vezes, acaba desmotivando.

    Conclusão:

    Considera-se que o trabalho, em muitos casos, é colocado como prioridade e, por essa razão, o bem-estar pessoal, familiar e social fica em segundo plano.
    Conocer qué profesores de una escuela pública de Santa Maria entienden por calidad de vida.

    Método:

    Estudio descriptivo y exploratorio, con un abordaje cualitativa. Los sujetos del estudio fueron quince profesores de una Escuela Estatal de Educación Básica, ubicada en el oeste de Santa Maria, Rio Grande do Sul. Los datos fueron colectados a través de un cuestionario, y para el tratamiento del análisis de datos se utilizó la modalidad temática de los contenidos, de los cuales ganó dos temas principales.

    Resultados:

    Demostraron la comprensión de la calidad de vida de los educadores se refiere a sus relaciones com la gente en la vida cotidiana, y es gratificante el trabajo del profesor a menudo termina por desalentar.

    Conclusión:

    Se considera que el trabajo, en muchos casos, se coloca como una prioridad y por esta razón, el bienestar personal, familiar y social se quedan en según plano.

    Objective:

    To know what teachers from a state public school in Santa Maria have in mind about quality of life.

    Methods:

    Descriptive and exploratory research, with a qualitative approach. The research individuals consist of fifteen teachers from a State School of Basic Education, located in the west region of Santa Maria, Rio Grande do Sul. The data were collected through a questionnaire, being the thematic modality of content the used method for treatment of the data analysis, of which it was obtained two major themes.

    Results:

    They demonstrate that the understanding of quality of life by teachers is related to their relationships with people in their everyday life, and that even the teacher's work being gratifying, sometimes it is discouraging.

    Conclusion:

    it is considered that the job, in many cases, is placed as a priority and for this reason, the personal, the family and the social wellbeing stay in a second priority.
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