Rev. enferm. UFPE on line; 7 (2), 2013
Publication year: 2013
Objetivo:
compreender as inter-relações de acadêmicos a partir das con-vivências nas repúblicasuniversitárias. Método:
estudo qualitativo, com 20 acadêmicos de cinco repúblicas universitárias em sistemade coabitação, maiores de 18 anos e sem laços de consanguinidade. Os dados foram coletados por meio deentrevista semiestruturada e do Círculo Familiar de Thrower e foram analisados pelo modelo interativoproposto por Miles e Huberman, à luz da sociopoética, em seus quatro pilares: micropolítica; ética;hermenêutica; e estética, e pela revisão de literatura. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo,após a aprovação do projeto pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual do Sudoeste daBahia, sob Protocolo no210/2009. Resultados:
à luz da sociopoética, emergiram as seguintes categorias:república universitária família de coabitação; viver-con-viver o relacionamento interpessoal; e papeisversus relações de poder. Conclusão:
a convivência dos acadêmicos baseia-se numa balança pendular entreestabilidade e mudança, na medida em que amadurece para uma interação familiar socioafetiva permeadapor relações de poder.
