Rev. enferm. UFSM; 8 (1), 2018
Publication year: 2018
Objetivo:
analisar as atividades desenvolvidas por discentes e egressos de umCurso de Graduação em Enfermagem durante o desenvolvimento do Estágio CurricularSupervisionado. Método:
trata-se de uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa dotipo descritiva e exploratória. Para a coleta de dados foi utilizada a técnica de entrevistasemiestruturada. O processo de análise dos dados, juntamente com a discussão e a interpretaçãofoi embasado pela técnica de Análise de Conteúdo. Resultados:
emergiram três categorias nosdiscursos dos participantes: atividades assistenciais, atividades gerenciais e atividadeseducativas. Considerações finais:
o Estágio Curricular Supervisionado apresenta-se como umaatividade na qual é possível desenvolver e potencializar habilidades e competências exigidas noperfil do profissional de enfermagem. Foi possível identificar a presença de atividadesassistenciais, gerenciais e educativas em conformidade com o preconizado pelas DiretrizesCurriculares Nacionais. Também se identificou que há necessidade de maior ênfase ainda nagraduação da realização de atividades privativas do enfermeiro.
Aim:
to analyze the activities developed during the Curricular SupervisedInternship by nursing students and residents of a multiprofessional program and its influenceson training. Method:
this is a field research with a descriptive and exploratory qualitative approach. For the data collection, the semi-structured interview technique was used. Theprocess of data analysis, together with the discussion and interpretation are based on theBardin Content Analysis technique. Results:
from the participants contribution, threecategories were identified: welfare activities, management activities and educationalactivities. Final considerations:
the curricular supervised internship presents itself as anactivity in which it is possible to develop and enhance the skills and competences required inthe profile of the professional nursing egress. It was possible to identify the presence ofassistance, management and educational activities in accordance with what is recommendedby the National Curricular Guidelines. It was also identified that there is a need for greateremphasis still on the graduation of nurses' private activities.
Objetivo:
analizar las actividades desarrolladas por estudiantes y titulados de unCurso de Graduación en Enfermería durante el desarrollo de la pasantía curricularsupervisada. Método:
se trata de una investigación de campo de carácter cualitativo,descriptivo y exploratorio. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la entrevistasemiestructurada. El proceso de análisis de los datos, la discusión y la interpretación fueronbasados en la técnica de análisis de contenido de Bardin. Resultados:
se identificó trescategorías en los discursos de los participantes: actividades asistenciales, actividades degerencia y actividades educativas. Consideraciones finales:
la pasantía curricular supervisadase presenta como una actividad en la cual es posible desarrollar y potenciar habilidades ycompetencias exigidas en el perfil del profesional de enfermería. Fue posible identificar lapresencia de actividades asistenciales, gerenciales y educativas de acuerdo con lo determinadopor las Directrices Curriculares Nacionales. También se identificó la necesidad de mayorénfasis, aún en la graduación, en la realización de actividades privativas del enfermero.
