Rev. gaúcha enferm. (Online); 46 (), 2025
Publication year: 2025
ABSTRACT Objective:
To develop and validate an educational game aimed at preventing violence against children and adolescents. Method:
This is an applied methodological research conducted between April and August 2023. To develop the game, two workshops were initially held with 19 children and adolescents aged 10 to 14, participants in a social project within a community in a medium-sized city in the Midwest region of São Paulo state, Brazil. The workshops began with a screening of the short film LOU (Disney Pixar®), followed by expressive activities such as drawing and writing, as well as group discussions on the topic addressed. The game was developed by a research team comprising undergraduate and post-graduation students, based on data collected during the workshops with the target audience and a review of the relevant literature. This process highlighted different types of violence, reflections, and experiences shared by the participants, which directly contributed to defining the rules, characters, narrative, dynamics, and content of the game. Validation involved the participation of 12 expert judges, and a content validation index was used to measure agreement among evaluators. Results:
A card game titled "Peacing: for a World without Violence" was developed and validated, achieving a Content Validation Index of 0.99 in the second validation round, indicating significant agreement among the judges. Conclusion:
The educational game was considered validated by expert judges and proved to be an interactive and engaging tool with the potential to prevent violence among children and adolescents.
RESUMEN Objetivo:
Desarrollar y validar un juego educativo orientado a la prevención de la violencia en niños y adolescentes. Método:
Se trata de una investigación metodológica aplicada, realizada entre abril y agosto de 2023. Para el desarrollo del juego, inicialmente se llevaron a cabo dos talleres con 19 niños y adolescentes de entre 10 y 14 años, participantes de un proyecto social en una comunidad de una ciudad de tamaño mediano en la región del Centro-Oeste del estado de São Paulo, Brasil. Los talleres comenzaron con la proyección del cortometraje LOU (Disney Pixar®), seguida de actividades expresivas, como dibujos y escritura, además de una discusión en grupo sobre el tema tratado. El juego fue desarrollado por un grupo de investigación compuesto por estudiantes de grado y posgrado, basado en datos recolectados durante los talleres con el público objetivo y en una revisión de la literatura relevante. Este proceso destacó diferentes tipos de violencia, reflexiones y experiencias compartidas por los participantes, lo que contribuyó directamente a la definición de las reglas, los personajes, la narrativa, la dinámica y el contenido del juego. La validación se realizó con la participación de 12 jueces expertos, y se utilizó el índice de validación de contenido para medir el nivel de acuerdo entre los evaluadores. Resultados:
Se desarrolló y validó un juego de cartas titulado "Pazear: por un Mundo sin Violencia", alcanzando un Índice de Validación de Contenido de 0,99 en la segunda ronda de validación, lo que indica un acuerdo significativo entre los jueces. Conclusión:
El juego educativo fue considerado validado por los jueces expertos y demostró ser una herramienta interactiva y atractiva, con potencial para prevenir la violencia en niños y adolescentes.
RESUMO Objetivo:
Desenvolver e validar um jogo educativo direcionado para a prevenção da violência em crianças e adolescentes. Método:
Trata-se de uma pesquisa metodológica aplicada, realizada entre abril e agosto de 2023. Para o desenvolvimento do jogo, inicialmente, foram realizadas duas oficinas com 19 crianças e adolescentes, com idades entre dez e 14 anos, participantes de um projeto social em uma comunidade de uma cidade de médio porte do Centro-Oeste paulista. As oficinas iniciaram-se com a exibição do curta-metragem LOU (Disney Pixar®), seguidas de atividades expressivas, como desenhos e escrita, além de uma discussão em grupo sobre o tema abordado. O jogo foi desenvolvido por um grupo de pesquisa composto por estudantes de graduação e pós-graduação, com base nos dados coletados em oficinas realizadas com o público-alvo e na revisão da literatura da área. Esse processo destacou os diferentes tipos de violência, reflexões e experiências compartilhadas pelos participantes, que contribuíram diretamente para a definição das regras, personagens, narrativa, dinâmica e conteúdo do jogo. A validação ocorreu com a participação de 12 juízes especialistas, e o índice de validação de conteúdo foi utilizado para medir a concordância entre os avaliadores. Resultados:
O jogo de cartas intitulado "Pazear: por um mundo sem violência" foi desenvolvido e validado, alcançando Índice de Validação de Conteúdo de 0,99 na segunda rodada de validação, indicando significativa concordância entre os juízes. Conclusão:
O jogo educativo foi considerado validado por juízes experts e mostrou-se uma ferramenta interativa e envolvente, com potencial para prevenir a violência em crianças e adolescentes.
