Crenças de adolescentes portugueses sobre o uso do preservativo
Portuguese adolescent's beliefs in relation to the use of the condom
Creencias de adolescentes portugueses con respecto al uso del condón

Rev. eletrônica enferm; 11 (4), 2009
Publication year: 2009

Esta pesquisa revela os resultados obtidos durante Doutorado Sandwich, que incluiu trabalho de campo realizado em Portugal e que teve a CAPES como agência financiadora.

Seus objetivos foram:

identificar as crenças comportamentais e normativas de adolescentes em relação ao uso do preservativo durante as relações sexuais e apresentar sugestões práticas que possam contribuir à definição de estratégias sólidas relacionadas ao Programa de Educação da Sexualidade na Escola. Estudo quantitativo, com base na Theory of Reasoned Action ? TRA, realizado em escolas públicas do Porto, de janeiro a março de 2008. A amostra constou de 252 adolescentes, de 13 a 19 anos, que responderam a um questionário estruturado. A idade média dos participantes foi de 14,7 anos.

As vantagens para o uso do preservativo foram:

prevenção de DSTs, da gravidez e da SIDA.

As desvantagens foram:

risco de romper, diminuição do prazer e incômodo. Entre os referentes positivos se destacaram amigos, pais e família. Os resultados obtidos revelaram crenças positivas e negativas, podendo àquelas serem reforçadas e estas minimizadas ou transformadas em positivas, durante as estratégias do programa que vem sendo desenvolvido nas escolas, servindo de contribuição para que os jovens exerçam uma vida sexual saudável.
This research shows the results obtained during PhD Sandwich that includes work carried in Portugal and had the funding agency CAPES.

The goals were:

to identify adolescents' behavior and normative beliefs toward condom use during the sexual relationships and to develop practical suggestions that can contribute to the definition of solid strategies related to the Sexuality Education Program in the School. Quantitative study, based on the Theory of Reasoned Action - TRA, accomplished at public schools of Porto, from January to March of 2008. The sample consisted in 252 teenagers from 13 to 19 years old that answered a structured questionnaire. The medium age was of 14, 7 years old.

The advantages for the use of the condom were:

prevention of DSTs, of the pregnancy and of SIDA.

The disadvantages were:

risk of breaking, decrease of the pleasure and discomfort. Among positives persons were highlighted friends, parents and family. The results showed beliefs positive and negative, the positive can be strengthened and the negative minimized or turned into positive during the strategies of the program, that it has been developed at the schools, serving as a contribution to young people carry on a healthy sexual life.
Esta investigación muestra los resultados obtenidos durante el Doctorado Sandwich que incluye el trabajo del campo llevado a cabo en Portugal y tenía como organismo de financiación la CAPES.

Las metas fueran:

identificar las creencias de comportamiento y normativas de adolescentes con respecto al uso de condón durante las relaciones sexuales y proponer sugerencias prácticas que pueden contribuir a la definición de estrategias sólidas relacionadas al Programa de Educación de Sexualidad en la Escuela. Investigación cuantitativa, basado en la Theory of Reasoned Action-TRA, realizado en escuelas públicas de Porto, de enero a marzo de 2008. La muestra consistió en 252 adolescentes de 13 a 19 años que contestaron un cuestionario estructurado. La edad media de los participantes fue de 14,7 años.

Las ventajas para el uso del condón fueran:

la prevención de DSTs, del embarazo y de SIDA.

Las desventajas fueran:

el riesgo de romper, disminución del placer y incómodo. Entre los referentes positivos se destacaran amigos, padres y familia. Fue pequeño el número de referentes negativos mencionados. Los resultados mostraron las creencias positivas y negativas, el positivo puede fortalecerse y el negativo minimizarse o se convirtir en el positivo durante las estrategias del programa que se ha desarrollado en las escuelas, sirviendo de contribución a que los jóvenes desempeñen una vida sexual saludable.