A promoção do cuidado materno ao neonato prematuro: a perspectiva da educação problematizadora em saúde
Promoting mothers care for premature neonates: the perspective of problem-based education in health
La promoción del cuidado materno al neonato prematuro: la perspectiva de la educación problematizadora en salud
Rev. enferm. UERJ; 23 (1), 2015
Publication year: 2015
O objetivo deste estudo é refletir sobre a educação em saúde inspirada na educação problematizadora de Freire, visando a promoção do cuidado materno emancipatório ao recém-nascido prematuro pela equipe de enfermagem. Inicialmente, enfoca-se o cuidado materno na unidade neonatal, seguido da educação problematizadora em saúde e da promoção do cuidado materno pela enfermagem na unidade neonatal, tendo como base os princípios da dialogicidade e respeito pelo outro. A educação em saúde inspirada na educação problematizadora de Freire deve fazer parte da práxis da equipe de enfermagem e, em especial, do enfermeiro. Assim, a mãe do prematuro pode habilitar-se a participar dos cuidados de seu filho, bem como das decisões sobre as condutas terapêuticas a ele direcionadas, redefinindo seu espaço na unidade neonatal.
This study discusses health education inspired in the problem-based education of Freire, with a view to nursing staffs promoting emancipatory care by mothers for their premature babies. It focuses first on care by mothers in a neonatal unit, followed by problem-based education in health, and nurses promotion of maternal care in the neonatal unit, all based on the principles of dialog and respect for others. Health education inspired in Freires problem-based education should form part of the praxis of nursing teams, and especially of nurses. In this way, the premature babys mother may be enabled to participate in care for her child, and in decisions on therapeutic conduct towards the child, thus redefining her place in the neonatal unit.
El objetivo de este trabajo es discutir la educación en salud inspirada en la educación problematizadora de Freire, destinada a promover el cuidado materno emancipatorio para bebé prematuro por el personal de enfermería. Inicialmente, se centra en el cuidado materno en la unidad neonatal, seguido por la educación problematizadora en salud y de la promoción del cuidado materno por las enfermeras en la unidad neonatal, basado en los principios del diálogo y del respeto por los demás. Educación en salud inspirada en la educación problematizadora de Freire debe ser parte de la práctica del equipo deenfermería y, sobre todo, del enfermero. Así, la madre del prematuro puede calificarse para participar del cuidado de su niño y de las decisiones sobre enfoques terapéuticos para él, con redefinición de su lugar en la unidad neonatal.
