Julgar e compreender: contradições da abordagem multiprofissional à família da criança envenenada
Publication year: 2001
Para cuidar respeitando a filosofia holística, este cuidado requer, por parte do profissional de saúde, bases filosóficas e epistemológicas afins. É preciso pois, inserir o senso comum das pessoas de quem se cuida, no planejamento e execução do próprio cuidado e, nesse processo, perceber a interrelação com o cuidar educando o ser humano. Esta pesquisa teve como objetivo compreender como os profissionais de saúde, enfermeira, médica, fisioterapeuta e assistente social, abordam a situação da família da criança envenenada, e quais as implicações dessa abordagem para a prática do cuidado em saúde. Optou-se pela etnografia, priorizando o método da etnoenfermagem, na construção teórico-metodológica. Foram entrevistados, intencionalmente, dezenove profissionais que desenvolvem sua prática em uma UTI-Pediátrica de um hospital público de emergência, localizado na cidade de Fortaleza, Ceará, Brasil. Decorrente da análise dos descritores e padrões que qualificaram a abordagem profissional à família da criança envenenada, o tema cultural do estudo, emergiu como sendo Julgar e compreender: contradições da abordagem da equipe multiprofissional à família da criança envenenada. Estes achados foram refletidos à luz da Teoria do Cuidado Cultural e, mediante os ensejos revelados pelos participantes do estudo, identificou-se indícios de uma prática dialógica, contraditória em si mesma, porém harmônica em respeito às diferenças, fruto da diversidade de formações acadêmicas e visões de mundo de cada profissional, além das mudanças que advêm do reflexo da estrutura organizacional em que essa prática é exercida.
