Fatores que interferem no processo ensino aprendizagem do aluno em estágio supervisionado da UFMA
Publication year: 2003
Anális e dos fatores intervenientes no processo de aprendizagem dos alunos do curso de graduação em enferm agem, disciplina Estágio Supervisionado em Centro Cirúrgico da UFMA. Tempor objetivo geral descrever a situação vivenciada pelos alunos do campo de estágio. A abordagem metodológica é analítico-descritiva e o design é de estudo de caso, tendo como unidade de análise o Hospital Universitário. Participaram do estudo trinta e um estudantes. Chegou-se à conclusão que oCentro Cirúrgico é contexto naturalmente estressante, que há falta de ritual facilitador do entrosamento dos alunos com a equipe do serviço, que há jogo de poder do cirurgião com o chefe de equipe, que falta maturidade aos alunos e, que apesar dos problemas iniciais os alunos terminaram oEstágio com certo grau de satisfação.