Rev. enferm. UFPE on line; 9 (2 supl), 2015
Publication year: 2015
Objetivo:
relatar sobre ações educativas que buscam orientar às mães sobre cuidados aos bebês de riscos,
subsidiando a prática educativa dos enfermeiros. Método:
estudo descritivo, tipo relato de experiência,
obtido através de atividades desenvolvidas em rodas de conversas com 12 sujeitos participantes de dois
grupos em novembro de 2011, no ambulatório e unidade neonatal. Resultados:
das discussões, destacaram-se
os temas: amamentação, dieta, transição alimentar, posição adequada para dormir, crescimento e
desenvolvimento, cuidados básicos de higiene prestados aos bebês. As mães, que acompanhavam há mais
tempo o filho, demonstraram conhecimento e “empoderamento” para cuidar deste, favorecendo, portanto, a
troca de experiências. Conclusão:
a atividade favoreceu uma reflexão acerca das possibilidades e de como
fazer a prática educativa, promovendo ações de cuidados, intermediando o saber científico e popular,
propiciando ao enfermeiro ocupar o espaço educativo como forma de cuidado clínico de enfermagem ao bebê
de risco. (AU)
Objective:
to report about the educational actions to guide mothers about care for babies at risks, subsidizing
the educational practice of nurses. Method:
descriptive study, type case experience report, obtained by
activities carried out in conversations with 12 participants in two groups in November 2011, in a clinic and
neonatal unit. Results:
from the discussions, the topics highlighted were: breastfeeding, diet, food transition,
position for sleeping, growth and development, basic hygiene care provided to babies. Mothers who
accompanied the longest the son demonstrated knowledge and “empowerment” to take care of it,
encouraging exchange of experiences. Conclusion:
the activity favored a reflection about the possibilities and
how to make the educational practice, promoting actions of healthcare, scientific and popular knowledge,
allowing the nurse occupy the education space as a form of clinical nursing care to the baby at risk. (AU)
Objetivo:
relatar sobre las acciones educativas que orienten a las madres sobre cuidados a los bebés en
riesgo, subsidiando la práctica educativa de los enfermeros. Método:
estudio descriptivo, tipo relato de
experiencia obtenido por las actividades desarroladas en ruedas de conversaciones con 12 participantes de
dos grupos en noviembre de 2011, en el ambulatorio y unidad neonatal. Resultados:
de las discusiones, se
destacaron los temas: amamentamiento, dieta, transición alimentar, posición adecuada para dormir,
crecimiento y desarrollo, cuidados básicos de higiene prestados a los bebes. Las madres que acompañaban con
más tiempo el hijo demonstraron conocimiento y “empoderamiento” para cuidar del mismo, favoreciendo
intercambio de experiencias. Conclusión:
la actividad favoreció una reflexión acerca de las posibilidades y de
cómo hacer la práctica educativa, promoviendo acciones de cuidados, intermediando el saber científico y
popular, propiciando al enfermero ocupar el espacio educativo como forma de cuidado clínico de enfermería
al bebé de riesgo. (AU)
