Efetividade da intervenção educativa no conhecimento de homens relacionado às doenças cardiovasculares
Efficacy of an educative intervention on knowledge related to cardiovascular diseases among men
Acta paul. enferm; 29 (1), 2016
Publication year: 2016
Resumo Objetivo Comparar o conhecimento sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares antes e após intervenção educativa realizada com homens metalúrgicos. Métodos Estudo de intervenção, realizado com 135 metalúrgicos, com idades entre 18 e 70 anos. O conhecimento sobre doenças cardiovasculares foi determinado pelo questionário Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Foram utilizados testes t de Student para amostras independentes e de Mann-Whitney, na comparação entre grupos, e testes t de Student para amostras dependentes e de Wilcoxon, na avaliação pareada. Resultados Tanto no grupo intervenção quanto no controle houve aumento estatisticamente significativo de 1,4 pontos na média do conhecimento entre o momento de base e o de seguimento. Conclusão A intervenção educativa, realizada em grupo, no local de trabalho e em horário de almoço, mostrou-se uma estratégia possível e eficaz para aumentar o conhecimento de homens sobre fatores de risco para doenças cardiovasculares.
Abstract Objective Compare the knowledge about risk factors for cardiovascular diseases before and after an educative intervention involving male metal workers. Methods Intervention study involving 135 metal workers between 18 and 70 years of age. The knowledge on cardiovascular diseases was determined by means of the Heart Disease Fact Questionnaire (HDFQ-2). Student’s t-test for independent samples was used and Mann-Whitney’s test for intergroup comparisons, and Student’s t-test for dependent samples and Wilcoxon’s test for the paired assessment. Results In the intervention group as well as in the control group, a statistically significant increase by 1.4 points was found in the mean knowledge between baseline and follow-up. Conclusion The educative intervention, undertaken in group, at the workplace and at lunchtime, was a possible and effective strategy to increase men’s knowledge on risk actors for cardiovascular conditions.
