Conhecimento deficiente acerca do HIV/AIDS em estudantes adolescentes: identificação de diagnóstico de enfermagem da NANDA
Knowledge deficit regarding HIV/AIDS in adolescent students: identifying the NANDA nursing diagnosis
Conocimiento deficiente acerca de HIV/AIDS en estudiantes adolescentes: identificación de diagnóstico de enfermería de la NANDA
Rev. eletrônica enferm; 14 (1), 2012
Publication year: 2012
Este estudo objetivou identificar o diagnóstico de enfermagem - Conhecimento Deficiente acerca do HIV/AIDS - em adolescentes. Trata-se de um estudo transversal, desenvolvido em uma escola pública de Fortaleza-CE. A amostra foi composta por 182 estudantes, do sexo masculino, de 12 a 18 anos, regularmente matriculados. A coleta de dados aconteceu mediante um instrumento com assertivas sobre o HIV, para serem julgadas como verdadeiras ou falsas. As características definidoras do referido diagnóstico foram agrupadas conforme o desempenho do estudante na resolução das questões. O Conhecimento Deficiente esteve presente em mais de 90% dos participantes, e a característica definidora mais frequente foi o Desempenho Inadequado em um Teste, conforme a Taxonomia da NANDA I. Diante do exposto, para os estudantes desta escola, as ações de enfermagem devem contemplar a utilização de estratégias educativas voltadas para prevenção, como o uso correto do preservativo masculino e formas de contaminação pelo HIV.
This study was performed with the objective to identify the nursing diagnosis - Knowledge deficit regarding HIV/AIDS - in adolescents. This cross-sectional study was performed at a public school located in Fortaleza - Ceará. The sample consisted of 182 male students, aged between 12 and 18 years, regularly enrolled at the referred school. The data collection was performed using an instrument containing statements regarding HIV, which the students marked as true or false. The defining characteristics of the referred diagnosis were grouped according to the student's performance regarding the instrument. Knowledge Deficit was present in more than 90% of the subjects, and the most frequent defining characteristic was Inadequate Performance on a Test, according to NANDA Taxonomy I. In light of these results, considering the referred students, nursing interventions should include educational strategies aimed at prevention, such as the correct use of condoms and the ways of becoming infected with HIV.
Se objetivó identificar el diagnóstico de enfermería - Conocimiento deficiente acerca de HIV/AIDS- en adolescentes. Estudio transversal desarrollado en escuela pública de Fortaleza-Ceará. Muestra compuesta por 182 estudiantes de sexo masculino, de 12 a 18 años, regularmente matriculados. Colecta de datos realizada mediante instrumento con afirmaciones sobre HIV, a ser juzgadas como verdaderas o falsas. Las características definitorias del referido diagnóstico se agruparon de acuerdo al desempeño del estudiante en la resolución de las preguntas. El Conocimiento Deficiente se constató en más del 90% de los participantes, la característica definitoria más frecuente fue el Desempeño Inadecuado en un Test, conforme la Taxonomía de la NANDA I. Ante lo expuesto, para los estudiantes de esta escuela, las acciones de enfermería deben contemplar la utilización de estrategias educativas apuntando a la prevención y al uso correcto del preservativo masculino y formas de contagio del HIV.
