Infecções relacionadas à assistência à saúde como tema transversal na formação do enfermeiro
Healthcare-associated infection as a transversal theme in the training of nurses
Infecciones relacionadas con el cuidado de la salud: como tema transversal de la formación de las enfermeras
Ciênc. cuid. saúde; 16 (1), 2017
Publication year: 2017
Este estudo teve como objetivo analisar o conceito das Infecções relacionadas a assistência à saúde e sua relevância na formação do enfermeiro, na perspectiva dos docentes coordenadores de módulos de um currículo integrado de enfermagem. Trata-se de uma pesquisa descritiva qualitativa, realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com 19 docentes em 2012. Para análise dos dados utilizou-se a análise de conteúdo temática. E, para a discussão utilizou corpo de conhecimento específico do tema e premissas teóricas do Pensamento Complexo, formulado por Edgar Morin. Os professores conceituaram infecções relacionando-as ao ambiente, materiais e equipamentos, aos profissionais, aos pacientes e à antibióticoterapia. Relataram a relevância do tema ser abordado de forma transversal na formação do enfermeiro. Conclui-se que é um desafio para os docentes de enfermagem a inserção do tema na prática educativa, incorporada à avaliação de desempenhos a serem atingidos pelos estudantes, buscando a formação de um enfermeiro competente e comprometido com a prevenção e o controle de infecção infecções relacionadas à assistência à saúde. [AU]
This study aimed to know the concept of healthcare-associated infections and its relevance in the training of nurses, from the perspective of the coordinating teachers of interdisciplinary modules in an integrated curriculum in nursing. This is a qualitative descriptive study, carried out through semi-structured interviews with 19 teachers in 2012. For data, analysis used the thematic content analysis. In addition, for the discussion used specific body of knowledge of the subject and theoretical premises of the Complex Thought formulated by Edgar Morin. Teachers labeled infections with theoretical definitions associating them to environments, materials and equipment, professionals, patients and antibiotic therapy. They also mentioned about the relevance of this theme and the need for it to implement in the integrated curriculum transversally in nursing education. It perceived that is a challenge for nursing faculty in curriculum study the inclusion of the topic in educational practice, and incorporated into the evaluation of performance to achieve by students, seeking the formation of a competent and committed in the prevention and control of healthcare-associated infections. [AU]
Este estudio tuvo como objetivo conocer el concepto de infecciones relacionadas con la atención de salud y su relevancia en la formación de enfermería, en perspectiva para los coordinadores de los módulos de un plan de estudios integrado de enfermería de enseñanza Método: Se trata de un estudio descriptivo cualitativo, realizada a través de entrevistas semiestructuradas con 19 maestros en el año 2012. Para el análisis de datos utilizado el análisis de contenido temático. Y para la discusión utilizada cuerpo específico de conocimientos de los locales sujetos y teóricos del pensamiento complejo de Edgar Morin. Los docentes conceptualizaron infecciones relacionadas al ambiente, materiales y equipos, profesionales, los pacientes y el tratamiento con antibióticos. Informó la relevancia del tema a tratar de forma generalizada en la educación de enfermería. Uno se da cuenta de que es un reto para los docentes de enfermería la inclusión del tema en la práctica educativa, la evaluación del desempeño corporativo a alcanzar por los estudiantes que buscan la formación de unas infecciones asociadas a la atención competente y comprometido con la enfermera de control de infecciones y prevención la salud. [AU]
