Rev. enferm. UFPE on line; 4 (3,n.esp), 2010
Publication year: 2010
Objetivo:
discutir as interfaces entre educação e trabalho, na perspectiva de que o trabalho é espaço pedagógico, além
de enfatizar a articulação entre essas entidades como forma de garantir transformações constantes no sistema de saúde.
Metodologia:
o presente ensaio foi realizado a partir de revisão de livros e artigos que abordassem o tema da separação
entre formação e produção na perspectiva do trabalho como princípio educativo. Resultados:
entende-se que trabalho e
educação são atividades eminentemente humanas; logo, somente o ser humano trabalha e educa. Embora seja uma
temática bastante polêmica, em que se digladiam posições divergentes e até antagônicas, é possível afirmar que existe,
pelo menos, um ponto comum: o primado do trabalho em relação à educação, ou seja, o pressuposto segundo o qual a
educação se estrutura e se organiza a partir do eixo do trabalho. Conclusão:
conclui-se que lidar com a teia de relações
entre os processos educacionais e os processos de produção de serviços de saúde, desvendando os meandros dos mundos
do trabalho e da educação nesse setor são exigências a cada dia mais presentes na agenda dos trabalhadores e gestores do
Sistema Único de Saúde.(AU)
