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Os padrões de conhecimento de enfermagem na produção textual de acadêmicas

Na literatura internacional encontra-se uma importante discussão sobre as formas de conhecer que são próprias da enfermagem. O trabalho que obteve maior repercussão nesta área foi o de Carper que propõe quatro padrões de conhecimento: empírico,ético, estético e pessoal. Com o objetivo de identi...

Vivência do ensino-aprendizagem, teoria e prática, no sistema de alojamento conjunto

Rev. RENE; 3 (1), 2002
Estudo crítico-analítico de caráter exploratório desenvolvido com alunos da Disciplina Enfermagem no Processo de Cuidar 1, da Universidade Federal do Ceará, relacionado às atividades práticas junto ao recém-nascido no Alojamento Conjunto (AC). Objetivou-se identificar o nível de satisfação dos...

Metodologia do trabalho fundamentada no método científico: opinião de enfermeiras e acadêmicas de enfermagem

Rev. RENE; 4 (1), 2003
Artigo fundamentado na análise opinativa de enfermeiras e acadêmicas de enfermagem atuantes numa Unidade de Terapia Intensiva, objetivando comparar a visão destas em relação à Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE), enfermagem como um todo, processo de mudança e atuação profissiona...

Concepções pedagógicas no processo ensino-aprendizagem: uma visão reflexiva dos alunos de graduação em enfermagem

Ciênc. cuid. saúde; 3 (2), 2004
A conduta docente e a concepção pedagógica no ensino sofrem transformações diante dos novos paradigmas que vêm surgindo... Nesse contexto, o objetivo de nosso trabalho foi verificar a concepção dos alunos sobre as diferentes abordagens pedagógicas......

Autoconsciência como instrumental do processo de cuidar em enfermagem

Rev. RENE; 5 (1), 2004
Em uma assistência humanizada, temos que considerar que o profissional também necessita ser percebido na relação com aquele que cuida. Objetivamos, neste estudo, apreender junto aos acadêmicos de enfermagem suas demandas pessoais que possam contribuir para a autoconsciência......

Sensibilizando os discentes para o cuidado humanizado: vivências do ensino-apredizagem

Rev. RENE; 5 (2), 2004
Estudo descritivo, com abordagem qualitativa desenvolvido com alunos do curso de Graduação em Enfermagem, como uma parceria entre a graduação e a pós-graduação, em uma maternidade pública em Fortaleza-CE......

Percepções de alunas de graduação em enfermagem sobre parcerias sorodiscordantes para o HIV/AIDS

Rev. latinoam. enferm; 13 (4), 2005
Trata-se de pesquisa qualitativa que teve por objetivo identificar as percepções de alunas de graduação em enfermagem sobre parcerias sorodiscordantes para o HIV/aids. Utilizou-se para o desenvolvimento deste estudo a Teoria das Representações Sociais, buscando o sentir, o pensar e o agir das aluna...